父親的腳步聲
初二（2）班 呂雯雯
父親的腳步聲，很輕，很輕。
我問(wèn)他這么輕的腳步聲你是怎么練成的，他神秘兮兮的對(duì)我說(shuō)：“天機(jī)不可泄露。”氣得我直跳腳。不過(guò)我問(wèn)了問(wèn)也是白問(wèn)，我正好遺傳到了這一點(diǎn)，我的腳步聲也很輕。我也不知道我是怎么練成的。
上小學(xué)的時(shí)候，爸爸給我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，每次都趕上吃飯的時(shí)候，他要燒菜又要給我報(bào)詞語(yǔ)，我埋頭寫(xiě)，聽(tīng)著他輕輕的腳步聲辨認(rèn)方位，從此我便學(xué)會(huì)了聽(tīng)聲辨位。對(duì)我來(lái)說(shuō)來(lái)是挺有用的。
小學(xué)時(shí)期的我非常叛逆，這時(shí)候爸爸的腳步聲成了我最大的難題。我想象著，我能聽(tīng)出爸爸的腳步聲。要是我聽(tīng)出來(lái)了，我就能立馬從玩電腦的姿勢(shì)調(diào)整到寫(xiě)作業(yè)的姿勢(shì)，他一開(kāi)門(mén)就看到我在寫(xiě)作業(yè)，就不會(huì)批評(píng)我了。
我打定了主意這樣做。但是他的腳步聲太輕了，每次我都一邊玩電腦一邊聽(tīng)聲音，一心二用果然干不好事情，我每次聽(tīng)到他的腳步聲時(shí)，他已經(jīng)到了門(mén)口，要推門(mén)進(jìn)來(lái)，我連姿勢(shì)都來(lái)不及換，就被逮了個(gè)正著。那是就只能打著哈哈：老爸，我在查資料呢。
他好像什么都沒(méi)察覺(jué)，我也松了口氣但是他的腳步聲又告訴我我做了什么事，我不寫(xiě)作業(yè)到學(xué)校去補(bǔ)。這不是個(gè)好習(xí)慣。那腳步聲常常使我低下頭慚愧
小學(xué)的我很聰明，那些知識(shí)就算我不聽(tīng)，全靠自己理解一百分的試卷我也能考個(gè)八九十分。尤其是語(yǔ)文，我記憶力好，什么東西看幾遍就背得出，基礎(chǔ)題對(duì)我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了。但是后來(lái)知識(shí)難了，我要是上課不聽(tīng)就學(xué)不好，我從來(lái)不聽(tīng)課，后來(lái)聽(tīng)了我也聽(tīng)不懂，成績(jī)直線下滑。那天爸爸來(lái)接我，老師送著隊(duì)伍到門(mén)口，撞見(jiàn)了，得，敘舊去了。
那天爸爸的腳步聲很重，不再像以前一樣輕快了。奇怪了，我覺(jué)得我的腳步聲也變得很沉重。那天，爸爸拉我促膝長(zhǎng)談。他對(duì)我說(shuō)：“你的成績(jī)這樣我也有責(zé)任。我和你媽從不怎么管你是想讓你自己自覺(jué)，我以為，你知道分寸，不過(guò)從今天開(kāi)始，相信你會(huì)自覺(jué)的。我也不跟你說(shuō)什么大道理，這些你都懂，不用我說(shuō)。你是個(gè)聰明的孩子，有些事情要靠自己領(lǐng)悟，有些是要靠自己自覺(jué)，我們?cè)诤竺娲吣�，只�?huì)讓你變的被動(dòng)，等到以后你要獨(dú)立了，沒(méi)了那些催促你的人，那怎么辦？我相信你，你會(huì)做好的。孩子，加油�！�
我想，我該醒悟了，我不能眼睜睜的看著父母希冀的目光轉(zhuǎn)變成失望，變成一汪死水，現(xiàn)在讀書(shū)就像腳步聲一樣，讀好了，腳步聲就像爸爸一樣，輕快流暢。