背筆記的啟示
“啪！”厚厚的書重重地摔在講桌上，物理老師又發(fā)火了。
我們物理老師，個(gè)子很小，脾氣卻挺大。這是本周第幾次發(fā)火，我都記不清楚了。但原因只有一個(gè)——我們課后沒有去背物理筆記。物理老師連抽的好幾個(gè)人，都答不出筆記上一個(gè)現(xiàn)成的知識點(diǎn)。這也不全怪我們，作業(yè)那么多，哪有閑心來慢慢背筆記呀？只有做物理作業(yè)時(shí)，才匆匆地翻一翻筆記本，找一找上面的“現(xiàn)成答案”。
最后，物理老師宣布，放學(xué)后全班留下來讀一個(gè)小時(shí)筆記。說罷，抱起講臺上的書，頭也不回地走了。沒有半點(diǎn)回旋的余地，教室里一片哀鳴。同學(xué)們哭喪著臉相互訴說：“我放學(xué)后，還要……”我也極不高興，一個(gè)小時(shí)，我就可以做完一項(xiàng)作業(yè)，可現(xiàn)在只能來讀那該死而又沒用的筆記，真不劃算！
放學(xué)的鐘聲剛響，物理老師后腳就已經(jīng)邁進(jìn)教室，伸手把門一拉就關(guān)上了。她走上講臺，舉了舉手機(jī)：“現(xiàn)在開始記時(shí)，讀一個(gè)小時(shí)，然后再默寫！”
逃跑的想法，還沒來得及產(chǎn)生，就被扼殺了；而且，居然還要默寫！誰都不想因默寫不過關(guān)，繼續(xù)留下來浪費(fèi)時(shí)間，只得乖乖地拿出物理筆記，認(rèn)真地讀起來。
其實(shí)，這物理筆記并不難背。我讀了三遍就記住了。為了保證默寫過關(guān)，我繼續(xù)讀第四遍。第四遍剛開始讀，老師就叫停了。“天啦，怎么這么快？”同學(xué)們一陣驚呼。我覺得很奇怪，急忙看了看表，不對呀，才讀半個(gè)小時(shí)呢！我們滿頭霧水地看著講臺上的老師，慌慌張張地找本撕紙，準(zhǔn)備默寫，七嘴八舌地鬧嚷：“太快了，再讀一會兒嘛！”
老師示意我們靜下來，微笑著說：“同學(xué)們今天讀得很認(rèn)真，所以今天就不默寫了。以后，課后要去復(fù)習(xí)每天的筆記�！蔽覀兌加行╇y以置信，看著講臺上向來說一不二的老師。片刻過后，大家才拍手歡呼起來。隨后，飛快地收拾好書包，蜂擁出教室。
我回家后，做物理作業(yè)時(shí)，不翻筆記就能順利做完試題。這是有史以來，做得最快的一次，真是“磨刀不誤砍柴工”�。�
“看來，以后各學(xué)科都要記好筆記，還要隨時(shí)復(fù)習(xí)，然后再做作業(yè)……”我樂滋滋地想。