給最純真的六年畫上句號
階四二班 楊洋 六年，如一根蠟燭，照亮了我的方向，但是，轉(zhuǎn)眼間這六年過去了，那根陳舊的蠟燭向我揮手，示意我走入初中的殿堂，再想想，那六年是多么美好，多么純真！ 還記得，我剛步入那美麗的學校，我那幼小的心靈，仿佛這神圣的學校驚呆，在這學校里，我在學校里認識了新的朋友，也學到了知識。老師如一位勤勞的園丁，細心地照料著我們，我們的進步老師都會看在眼里，老師教會了我們知識，同時教會了做人的道路，使我們漸漸地融入到了社會里。 在這學校里，我們在成長，漸漸地，我們變得成熟，如我剛進校園里時的那棵小樹一般，有了自己生長的能力，我和小伙伴們也變得越來越熟悉，也有了可以一起聊心的閨蜜，學校里的生活也越來越有滋有味。 但是，我們的成長成了老師的白發(fā)，成了老師的條條皺紋，我們在成長，老師卻漸漸變老。老師，是我們?nèi)松飞系闹匾宋�，如果沒有含辛茹苦的老師，我們的大腦就會變得空洞，如果沒有老師，就沒有我們能受用一生的知識與文化！ 在這六年里，我們一起體驗了“酸甜苦辣”一起收獲著知識，收獲著快樂。還記得，我們一起去春游，那一天，我們一起賞著賞心悅目的風景，在崔西欲流的草坪上野餐，與知心朋友一起聊著天，那是一種多么美妙的感覺��！如果我會一種“時間靜止”的魔法的話，我一定會將時間定格在春游時的那一刻的，沒有任何的干擾，只有快樂，只有自由，只有無憂無慮，那時的我們?nèi)缫恢蛔杂傻男⌒▲B盡情地遨游在那茫茫而又美麗的天空之上。 從懵懂無知的我們到成熟懂事的我們，在這六年里我們留下了多少珍貴的回憶，這段美好的回憶終將留在我的腦海里，但是，卻永遠也說不清那種滋味，有人說，它是樸素的，有人說，它是華麗的，有人說，它是天真的，有人說……我覺得它是五味雜糧的。也許，小學六年是我們必經(jīng)的旅程，但是，我認為這是我們成長的最好見證。 給我們那最美好的最純真的六年畫上最美的句號吧！ 指導老師：齊老師 點評：題目標題新穎，吸引人！開頭一段有著清秀的青草味和一種淡淡懷舊的憂愁。敘述了很多關(guān)于這六年小學生活的片段，點點滴滴，歷歷在目！首尾呼應(yīng)，很好！整體不錯，加油！