《一 次有趣的實驗》優(yōu)秀作文10篇
一次有趣的實驗課
閔敬玄
今天是個特別的日子, 因為我們班被榮幸地挑出來去電子報告廳,上有一百多個老師在后面旁聽的公開課,我聽了,心想:這么多老師，好緊張啊!
“叮叮叮!”
上課鈴響了,我們出門站好了隊,向電子報告廳走去.剛進門,我腿都發(fā)軟了,不知道為何看見這么多的老師有些害怕！我們坐到座位后齊聲向老師說:”老師好!”接著,開始上課了.老師說:“同學們,我們來做個實驗：把冰和鹽放在易拉罐里,然后等待10至20分鐘看看會發(fā)生什么奇跡好嗎？”“好的!”我們齊聲回答。然后各小組按照老師的指示,把冰和鹽放進易拉罐。緊接著,老師說:“做好的小組請把實驗盤放在旁邊的桌子上,我們開始上課.”我們都聽話地按照老師的要求去做.
聽著聽著20分鐘不知不覺就過去了,老師的課有趣極了,比如水能變成水蒸氣,能變雪,能變霜,還能變霧等等平常不知道的知識…….
啊!時間到了,我們把實驗盤拿回來,奇跡發(fā)生了,罐子上粘滿了小冰晶,老師給我們溫度計量一量,是”零下8攝氏度”太驚人了!
我非常喜歡這種有趣的實驗課,多希望下次還能再上類似的公開課啊!
一 次有趣的實驗
錢辰
昨天，我們在電子報告廳上了一節(jié)關于水的三態(tài)變化的實驗課。
“叮鈴鈴······”隨著上課鈴聲響起，大廳里，同學們都瞪著眼睛，全神貫注地望著講臺，大廳內鴉雀無聲。老師面帶微笑地走了進來，說：“這節(jié)課我們學習水的三態(tài)，希望大家認真觀察，努力思考。”接下來，老師仔細的給我們介紹了水在大自然界的三種形態(tài)，分別有液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)，并且講解了各種形態(tài)是怎么樣發(fā)生變化的。
開始做實驗了，每個同學面前都放著一個托盤、一條打濕的毛巾、一個易拉罐、一小杯食鹽和一袋冰塊。首先，老師要我們把毛巾平鋪在盤子里，把易拉罐放著上面，再把冰塊放入易拉罐，最后在倒入食鹽，過了一會兒，把溫度計插進罐子里，這時的溫度已經降到了零下2度，罐子表面開始有了一些小冰晶了，慢慢地變成了霜。
這堂實驗課真有趣！
一次有趣的實驗
魏楠茜
今天，我們做了什么有趣的實驗呢？還是讓我來告訴你們吧——那就是“霜的實驗”。
做實驗前要準備的材料有：盤子、布、鹽、易拉罐和冰。
我們先把抹布抖平，把鹽和易拉罐擺在抹布上，然后將冰箱里的冰放進易拉罐里，最后把準備好的鹽放到裝有冰的易拉罐里，這樣就大功告成了。
二十分鐘后，我過去看了看易拉罐。呀！周圍白花花的，這就霜。我用放大鏡仔細的看了看，周圍的霜竟是由許多的小白點組成的，這是怎么回事兒呢？原來呀這許多的小白點叫小冰晶。只要這些小冰晶們在零攝度以下就可以變成霜或雪。雪是從天上降下來的，而今天的霜則是變出來的。
今天，我不僅知道了霜的形成，還懂得了雨、霧、云和雪的形成。這個活動讓我對科學有了濃厚的興趣，真希望以后經常有這樣的活動。
一次有趣的實驗
余逸文
周五，陽光明媚，好心情也伴隨著暖洋洋的太陽浮在我們心中。原來呀，段老師要在我們班上一堂科學實驗課。在我們心中，“實驗”就是游戲的代名詞，所以我的腦海中浮現(xiàn)出三個詞：有趣、熱情、期待。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，不知是誰把我從碧藍的幻想天空中拽了下了。哎呀，這節(jié)課就是我期待已久的科學實驗課呀！老師迅速整理好隊伍，向著報告廳進發(fā)。噓——臺下座無虛席，鴉雀無聲。
段老師繪聲繪色地講起了水的三態(tài)變化，講解的過程中，一幅幅精美的圖畫從我們眼前閃過，我們都專注地盯著段老師躲在眼鏡架后面那睿智而又神采奕奕的眼睛。
精彩的實驗開始了，雪白的托盤上墊著一塊柔軟的濕抹布，一個烏黑的易拉罐站在抹布上，旁邊有一小罐晶瑩的鹽巴。易拉罐左邊有一袋清亮清亮的水。段老師先讓我們把冰放進易拉罐里，再把鹽一股腦放進冰里，稍等片刻，你猜猜發(fā)生了什么事？本來烏黑的易拉罐生出了白色的“麻疹”！我驚奇地說：“你們看，易拉罐長‘麻疹’了！”漸漸地，易拉罐在我們眼皮底下發(fā)生了更加有趣的變化，它長出了兩條白色的‘樹枝’，慢慢向斜上方延伸。我們好奇的眼神，促使老師“不得不”將這神奇實驗的秘密和盤托出，原來這“麻疹”就是小冰晶，淘氣的小冰晶慢慢爬上了易拉罐，就像給易拉罐披上了質地良好的絲綢背心。
這就是形成神奇白霜的有趣實驗，我們沒有辜負段老師的良苦用心，全都汲取到了知識的甘露！
一次有趣的實驗
王子涵
今天，段老師在我們班上了一堂別開生面的科學公開課。
“叮鈴鈴”……上課鈴聲響起，段老師滿面春風地走進報告廳，給我們講了水的三態(tài)變化，并且還做了實驗。水有三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，它們之間是相互轉化的。接下來實驗開始了，準備的材料有托盤、濕抹布、易拉罐、一小杯鹽和一袋冰塊。首先，把濕抹布打開放在托盤上，再把冰塊倒入易拉罐里，最后再把鹽灑進去。我們小組爭先恐后的按老師要求做，隨著老師一聲令下，同學們立馬鴉雀無聲，老師告訴我們液態(tài)的水使它變成冰塊需在0°c以下，還要我們看了一個小視頻，老師解釋說，霧因為是小水滴飄浮在空中成一個個小氣泡，太多污漬飄在空中，小氣泡把污漬包圍住就形成了大氣泡，大氣泡凝聚在一起就形成了白茫茫的霧。水蒸氣是由水經過沸騰而產生露，很多人以為露是天上掉下來的小雨滴落到了植物上，其實是由水經過很冷的天氣，變成露珠落在植物上的，所以露不是天上掉下來的雨滴。這時，我們的實驗也有結果了，每個小組的易拉罐上都冒出小冰晶，老師說：“這就是霜”。隨著下課鈴聲響起，同學們還意猶未盡，紛紛討論這次的實驗。
經過這一次的實驗課，我明白了積極思考就一定會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，嘗到發(fā)現(xiàn)的喜悅與快樂。在生活中，只要我們細心觀察也可以發(fā)現(xiàn)與眾不同的科學。
一次有趣的實驗
鄭羽軒
今天，段老師在我們班上上了一節(jié)科學公開課，真是有趣極了！
首先小組長王兮璽把像冰糖一樣的小冰塊，一塊一塊放進黑色的易拉罐，直到易拉罐裝滿為止。然后由閔敬玄把一小袋鹽放進易拉罐。糟糕的是，他太急了，一個不小心“嘩啦啦”一袋子鹽想“仙女散花”似的散落了下來，幸好有“幾朵花”落入了易拉罐里。我趁機嘗了嘗這鹽的味道，“呸！”真是比青島的海水還咸！
這個實驗得20分鐘才能變化。所以段老師先給我們講水的三態(tài)變化，水在常溫下是液態(tài)，低于零度就變成固態(tài)的冰，超過100攝氏度就成了氣態(tài)的水蒸氣了。。。。。。不知不覺20分鐘過去了，我們爭先恐后地擠到講臺前看易拉罐的變化。哇塞！易拉罐的外面結了一層霜好像穿上了一件白色的紗裙。耶！施壓成功了，這時王兮璽拿來溫度計測量溫度，零下6攝氏度。太棒了！
這真是一次有趣的科學實驗！從這次的實驗中我受益良多。希望有更多的同學愛上學習，也愛上科學。
一次有趣的實驗 周逸洋
霜是怎么形成的呢？這可是一個奇妙的過程，你一定很想知道答案吧？讓我來告訴你答案吧。
今天的科學實驗課上，我們做了一個這樣的實驗：將我們日常所用的食鹽倒入一個空的易拉罐中，再放入幾塊晶瑩剔透的冰塊，然后我們開始靜靜地等待。我不禁心里尋思：罐子會變成什么樣呢？過了約摸二十分鐘，我們拿出罐子，發(fā)現(xiàn)上面結了一層薄薄的晶體，那就是霜。同學們驚訝地張大了嘴巴，這真像有趣的魔術呀！
后來，老師對這個實驗進行了講解，我明白了其中的原理：原來，食鹽的作用是為了加速冰的融化，降低溫度，促進水蒸氣凝結為小冰晶。霜就是在水蒸氣遇到低溫的情況下形成的。
這次實驗課既鍛煉了我的動手能力，又豐富了我的科學知識，真是一節(jié)有趣的課��！
一次有趣的實驗
陳君諾
今天對我來說是一個高興的日子，因為段老師在第一節(jié)課時要給我們上一節(jié)科學公開課。
第一節(jié)課到了，我按捺不住激動的心情跟著朱校長下樓，聽說有100多名老師來聽課呢，我懷著緊張的心情慢慢地走進了報告廳……
我按照歐陽老師的要求找到了座位坐下來，調整著心態(tài)，深吸一口氯，再吐出一口氯，期待著這節(jié)有趣的課。
叮零零，上課零響了，段老師走上講臺對我們說：“同學們，今天我們做一個關于霜的實驗好不好。”“好”，同學們異口同聲地說。段老師拿出6個托盤分別放在6個小組的桌子上，我們仔細觀察著，托盤上有一個打開的抹布，段老師說：“抹布是用來增加水蒸氯的。”抹布上又有一個易拉罐，易拉罐旁邊還有一杯鹽，鹽旁邊還有一個透明的塑料袋，里面裝了幾塊冰。組長李安祺按照段老師的要求，先把冰放在易拉罐里，然后把鹽又倒進易拉罐里，再讓小組長把托盤放到指定位子上，讓大家等待15分鐘。等小組長回位后，段老師說：“我們先復習一下昨天上的的內容：“水的氣態(tài)就是水蒸氣，水的固態(tài)就是冰，水的液態(tài)就是水……”
不一會，15分鐘就到了，段老師又讓小組長們拿回托盤，等小組長們回到座位后，段老師又發(fā)了一根長長的溫度計，讓我們測量一下易拉罐里的溫度，段老師話音剛落，我突然發(fā)現(xiàn)，易拉罐的底部已經出現(xiàn)了許多小冰晶，我想：“這就是段老師給我們說的霜吧！”我又拿溫度計測了一下：“零下5攝氏度！這是一個讓人膽戰(zhàn)心驚的數(shù)字�。]想到一個易拉罐能有這個低的溫度。”
叮零零，下課零響了，我只好依依不舍地走出了報告廳。這真是一節(jié)令人愉愉的科學課呀！
嗨！20年后的我
紅鋼城小學三（五）班 陳正曦
時光飛逝，轉眼間，20年過去了，我由一個淘氣的小女孩變成了一位亭亭玉立的少女。
20年，多么漫長的時間，經歷了多少挫折，困難與付出……
誰也沒有想到,經過這個20年的不懈努力,我已成為了一名優(yōu)秀的鋼琴家。
在一次盲人音樂會中，我用清快活潑的音樂讓盲人看到了小鳥在枝頭唱歌；用驚心動魄的轟鳴聲讓盲人看到了一輪噴薄而出的朝陽，很圓，很紅；用一串流暢的琶音讓盲人聽到了流水的叮咚聲……我覺得這就是用音樂和他們說話。盲人的世界里一片黑暗，沒有鳥語花香，沒有光明，我之所以要給盲人舉辦一次音樂會，是想讓他們看到那五彩繽紛的世界。
我還要去那些貧困地區(qū)給那些沒見過鋼琴的小朋友舉辦一場音樂會，這些小朋友一定會欣喜若狂。另外，我還要為她們捐很多錢，讓貧困地區(qū)的小伙伴們過上舒服的日子，不再為錢而發(fā)愁……
多么美好的未來，我要為這美好的未來而奮斗！
一次有趣的實驗
熊宸聰
今天段老師給我們上了一節(jié)公開課，我們做了一個有趣的實驗。
段老師講完過程就給六個小組發(fā)了做實驗的冰、易拉罐、抹布、托盤和鹽，讓大家開始實驗。
我們小組先把抹布疊起來放在托盤上，然后把易拉罐放在上面，我迫不及待地抓了滿滿一把冰放進了易拉罐里，小組里的其他同學也紛紛向易拉罐里放冰，放完后，我把鹽一股腦地倒進了易拉罐里。大概過了二十分鐘，段老師叫我們看一下實驗結果。我驚奇地看到易拉罐表面結了一層薄薄的霜，段老師給我們發(fā)了溫度計，我一量，我們小組的是零下八攝氏度，結的霜最多。
原來鹽接觸到冰可以保持并下降冰的溫度。易拉罐周圍的水蒸氣觸到零下的易拉罐就會結成霜。
這真是一次有趣的科學實驗！
一次有趣的實驗
朱天嫄
今天，我們班上了一節(jié)有趣的科學公開課，題目是《水的三態(tài)變化》，是段老師上的。
段老師告訴我們水的狀態(tài)有三種：氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)。液態(tài)的水受冷降到0°c會變成固態(tài)，固態(tài)的水受熱變成液態(tài)，氣態(tài)的水和液態(tài)的水也能互相轉換。那么，固態(tài)的水和氣態(tài)的水能不能互相轉化呢？
老師給每一組發(fā)了一袋冰，一杯鹽，一個托盤和一塊抹布。看到這些實驗用品我們都很奇怪，這是要干什么呀？后來，段老師告訴我們，是要通過這個實驗，觀察霜是怎樣形成的。
我們先把抹布打開平放在盤子上，再把冰放進易拉罐，最后放進鹽。老師說，放鹽是為了制造更低的溫度。我想：放進這些東西后，會有什么變化呢？過了一會兒，易拉罐周圍出現(xiàn)了小水珠，最下面還出現(xiàn)了一圈霜！霜可是固態(tài)的呀！
老師給每個組一支溫度計，要我們把溫度計插進易拉罐測量里面的溫度。老師統(tǒng)計了每個組測量的溫度，發(fā)現(xiàn)都是低于0°c，我們組是-6°c，最低的是-8°c！原來，當溫度很低的時候，空氣中的水蒸氣可以直接變成固態(tài)，形成霜！
這節(jié)公開課真有趣！通過一個小實驗就能觀察到神奇的自然現(xiàn)象，而且我們明白了這些道理，以后也可以用到平常的生活中。