雨后的校園（2篇）
王琪皓
“嘩嘩嘩”一場(chǎng)大雨過后，陽光依然明媚地照著我的學(xué)校。
大雨過后，校園里充滿了土壤的氣味，令人神清氣爽，翠綠的小草上掛著一滴晶瑩剔透的露珠，一陣清涼的微風(fēng)吹來，露珠猶如仙女一樣慢慢地落到了土壤里滋潤(rùn)了大地。教學(xué)樓的色彩仿佛變得更加明麗了，還時(shí)不時(shí)聽到露珠落下的聲音，那聲音仿佛就像大自然彈奏的樂曲一樣。池塘里小魚正歡快地游來游去，突然吹起了一陣大風(fēng)，把小魚們嚇得四散游開，有的小魚連忙躲到落葉下，有的小魚好像若無其事地在水中游來游去，還有的小魚正興奮地游來游去。池塘旁邊的垂柳，仿佛一位依依多情的少女，還時(shí)不時(shí)擺弄著她那美麗的秀發(fā)。垂柳旁有幾只蟲子在享受著雨后的土壤的氣味。在教學(xué)樓旁的小花，正在開開心心地笑著，有幾只小蜜蜂正在采著花朵的花粉，在鮮艷的花朵上有幾滴晶瑩剔透的露珠掛在花朵的花瓣上，仿佛一串美麗的鉆石項(xiàng)鏈。
在雨后的操場(chǎng)，同學(xué)們正在嬉戲，玩耍。他們?cè)谕孀矫圆�、寫王字等游戲。教學(xué)樓里還蕩漾著響亮的朗誦聲。當(dāng)學(xué)校的下課鈴聲一響，同學(xué)們就馬上來到操場(chǎng)上玩，有的在比賽跑步，有的在玩籃球，有的正坐在樹蔭底下休息。
在綠茵茵的草叢里還時(shí)不時(shí)傳來“呱呱呱”的聲音，這時(shí)同學(xué)們就去草叢里尋找聲音的來源，就在這時(shí)同學(xué)們?cè)诓輩怖锇l(fā)現(xiàn)了3只青蛙，女生看見了青蛙就連忙跑了，而男生們則把青蛙抓起來把它們放生回大自然。沒想到過了幾天還有呱呱的聲音，同學(xué)們就去一探究竟，沒想到還有一只青蛙，同學(xué)們就把這只青蛙也放生了。
雨后，讓我們的學(xué)校變得更加美好熱鬧，空氣也更加清新了，充滿了生機(jī)。
指導(dǎo)老師：王老師
點(diǎn)評(píng)：小作者通過觀察和想象，對(duì)雨后的校園展開描寫，分別從不同對(duì)象特點(diǎn)襯托雨后校園的別樣滋味，層次分明。
雨后的校園 李向婕
新的一天又開始了，還記得晚上那讓人睡不著覺的雨聲，我在睡夢(mèng)中漸漸清醒過來，可它還在滴滴答答唱著歡快的歌。
可是等我來到校園時(shí)，雨停止了歡唱，但是這場(chǎng)雨卻讓我們的校園再次熱鬧起來。都說“雨過天晴彩虹飄，藍(lán)天掛起彩虹橋。”既然彩虹橋來到了我們的校園，那清新的空氣也該雨彩虹結(jié)伴而來�？諝饽敲辞逍拢〔菀矒Q上了深綠色的新裝，花兒朵朵綻放，那芬芳撲鼻的香味讓人陶醉。于是人見人愛的小露珠也跟著來到而來校園，一陣風(fēng)兒吹過，小露們像在玩滑梯似的，一下子滑到了地上，讓土地長(zhǎng)得更肥沃�？墒菦]有滑下來的露珠卻給我?guī)砀枷愕奈兜�。風(fēng)兒吹過，雨又掠過，許多蟲子出來透透氣，那些蟲子可真可愛。這些東西非常美好，非常可愛，給我們充滿寂靜的校園增添了幾分生氣。
學(xué)校旁邊的池塘里，小青蛙呱呱叫著，仿佛在說：“天晴了，空氣清新��！”魚兒也游來游去，忽然掉下來一片葉子，魚兒們立刻游開，過了一會(huì)兒又靠近那片葉子，仿佛在說：“秋天來了。”青蛙跟小魚兒一起訴說著昨天夜里的甜美夢(mèng)話。
學(xué)校里的教學(xué)樓也換上了雪白的新裝，一切都是那么美好。
操場(chǎng)上，同學(xué)們一起追逐嬉戲，被雨沖刷的籃球架仿佛在說：“孩子們天氣那么好，快來投籃球吧！”于是孩子們真地拿了籃球來投，一個(gè)、一個(gè)、又一個(gè)，同學(xué)們的笑聲從學(xué)校里洋溢出來。突然間同學(xué)們聽到了一聲呱呱的聲音，原來是在草叢里的青蛙，它歡快地叫著，開心地唱著歌兒。
雨后的校園，青蛙、彩虹、空氣、小草、花兒、露珠、魚兒它們樣樣歡快，小朋友們的童年也流光溢彩。
指導(dǎo)老師：王老師
點(diǎn)評(píng)：小作者抓住幾個(gè)鮮明的對(duì)象描寫雨后的校園，襯托了雨后校園別樣的樂趣和美好，層次分明，不錯(cuò)！