我的同桌（作文3篇）
我的同桌是一個大胖子，坐著都可以壓壞一張小板凳，老師只好讓他坐鐵椅子，用鐵的桌子。
他雖然長得胖，卻科科考試都很好，尤其體育，樣樣都第一。
他長著一副霸氣的樣子，都很討人喜歡，因為他其實一點都不霸氣，俗話說得好——人不可以貌相。
有一次，他替全省去參加全國舉重比賽，大家都很期待這激動人心的時刻，可是不一會兒，他便捂著肚子跑進了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的阿姨嘆氣地直搖頭……
第二天，大家才知道，他虛脫了！大家都不敢相信，他會虛脫在啞鈴下。然而這是事實，我們怎么能不相信呢？
這就是我奮不顧身的同桌。
�。ü獦� 5年級）
評：語言夸張幽默，有表現(xiàn)力。寫寫他為什么虛脫，你自己讀了文章也想知道。
我的“兔子”同桌
我有一個兔子同桌，為何叫她兔子呢？因為她可以像兔子一樣賣萌、裝可憐。這也是她最大的“武器”，并且經(jīng)常用這個武器來“打”我。
有一次，我們寫課堂作業(yè)，她寫錯了一個字，但她又沒有帶透明膠或修正帶之類的。畫一下唄，她又嫌不整潔。于是她又用她那水靈靈的眼望著我說：“美女老大，借我透明膠行嗎？”我閉著眼睛從牙縫中擠出兩個字：“不行。”她又發(fā)出第二招，發(fā)出一聲嬌弱又可愛的聲音說：“喵、喵……學(xué)霸，求你了。”我真的抵抗不了，只好拿出透明膠給了她。這次我都稍好點了，一般的話，可能第一招就被她秒殺啦。
你也別笑我，說“抵抗能力”不強，假如你被她攻擊的話絕對會咔的。
當(dāng)然，我的兔子同桌可不僅僅是這樣的。她的跳躍能力超強，跳得很高，最高紀(jì)錄可達一米，還可以吧！
這就是我的“兔子”同桌。
（賴柯宇 6年級）
評：善于觀察、判斷，抓住了同學(xué)的性格特點，并用活生生的語言來表現(xiàn)。還可以用一個例子寫她跳躍能力，這樣，跟兔子更相符。
“小豬仔”同桌
“好吃，好吃，真好吃。”look我的同桌又在課堂上神游了，嘴里還念念有詞。
說起我那同桌啊，只能用一個字形容：胖。你可能說胖還能特別吃，那恭喜你，答對了百分之二十，因為他就是特別能吃的“代言人”，他胖得不可比喻，走起來，肉一抖一抖，活像一只企鵝。
記得有一次他非常懊惱，因為他媽 媽不給他買零食。以后這幾天他都在念零食，就連上課睡覺說夢話也在念，如果他媽 媽還不給他買零食，我都快被他當(dāng)成零食了。這個厄運還真到來了。
上完體育課，悠閑地坐在座位上，同桌進來了，看了我一眼，詭異地笑著，我心里充滿恐懼。只見他拿出記號筆和直尺，在桌子上畫了一條筆直的線，“鄭重”地宣布：“此線為三八線，本人超過了則你要給兩包雪梅。”我無奈地笑著。語文課時同桌沒筆，我借筆給他時竟超線了，我心里懊悔不已。
好不容易到放學(xué)了，我餓了，去小賣部買點東西，他熱情地介紹著：“這個果凍還不錯，這個巧克力太甜你不喜歡……”
啊，他對食物的熱情真熱烈呢！也因為如此，全班同學(xué)送給他一個綽號：小豬仔。
（胡翠姍 5年級）
評：選材典型，有表現(xiàn)力，人物個性鮮明。例子我前文的總起之間稍微有點距離。