用我們的眼睛透視人（作文28篇）
不服老的奶奶我有一個七十多歲的奶奶，但她非常不服老。時間的年輪在她的額頭上刻一了深深的皺紋；歲月的流逝帶走了您她黑的頭發(fā)。雖然我的奶奶外表有點顯老，但她依舊有一顆不服老的心。不服老之一——學唱歌。我的奶奶每天早上都要到老年大學去學唱歌，并且每天都還會把歌詞和音調(diào)背一遍，回到家還拉長了音調(diào)唱起歌來，我便說：“奶奶，您這一大把年紀了，還學唱歌干嗎？”奶奶回答道：“哼！我才不老呢！正屬于青春年華�！蹦棠陶f完后，我們?nèi)胰诵Φ煤喜粩n嘴。不服老之一——購物狂。我的奶奶整天都買什么保健品、紀念品……特別是紀念品，光是毛主席的小雕像都有七八個了。保健品也很多，大部分都沒吃就過保質期了。她甚至有時還會買減肥茶，說：“到老了胖就不好啦！胖的話糖尿病、高血壓這一系列的病都會有�！蔽覀円患胰硕挤四棠塘恕０�！你說，難道我的奶奶服老嗎？（郭濟瑜 4年級）評：奶奶的行為、語言中，你總結出了特點，并很生動、準確用文字表達出來了。
投 球“呀！是誰在說，我一定要套住！我一定要套住！”原來是小蜜蜂作文樂園班在玩有趣游戲。大家在玩有趣投球的游戲。這個游戲是這樣玩的：老師給每人發(fā)一個乒乓球，然后老師手中拿著泡沫圈，老師站在那就像一個雕像一動不動，我看了看其他同學的玩法一會兒就到我了。我目不轉睛、全神貫注地盯著老師手上的泡沫圈，猛地一扔“中了！”我興奮地大叫，我高興地去老師那里領獎。最后我懂得了一個道理，一個人要有耐心，要堅持不要半途而廢，這樣會傷害自己的一身。今天真開心�。ü嗍� 5年級）評：這一次投球寫得具體、生動，但要表現(xiàn)“耐心”，應該多寫兩次。
我 的 老 爸我的爸爸不高也不低，一雙機智的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，看上去就是一個很聰明的人，他有時溫和，有時威嚴，就像一個“雙面人”。爸爸有一雙“火眼金晴”。你看，他就在檢查我的作業(yè)，“郭笑煒，這題錯了�！蔽荫R上更正，如果對了，他高興，如果錯了，他叫我再更正，直到對。爸爸是個乒乓球迷，每天晚上都要去打球，天天看乒乓球視頻。一天晚上，他打球打到10點，可是媽媽偷偷地把大門關上，心想：我要治治你。結果爸爸急得像熱鍋上的螞蟻。后來，奶奶開門了，說：“10點前不回家就把門關上。”爸爸不敢這么晚回來了。爸爸也有缺點，比如喝酒，晚上，我開開門，只見爸爸東倒西歪地走進門里，一股酒氣籠罩著客廳，一頭倒在沙發(fā)上，嘴里還說著：“同志們，再來一杯……”三分鐘后，他跑進衛(wèi)生間，連門都不關，讓我看了“黃果樹瀑布”。我希望爸爸不喝酒。我喜歡這樣一個老爸。（郭笑煒 4年級）評：這個爸爸太真實，小心爸爸對你嚴厲喲，也許，他不想別人知道你寫的這些！
我的太爺爺我的太爺爺九十三歲了，時間在他的臉上刻下了許多皺，可他的眼睛還是那么的炯炯有神。我的太爺爺非常喜歡下象棋和養(yǎng)花。我的太爺爺下象棋非常厲害。我和爸爸經(jīng)常和太爺爺下棋，可是太爺爺實在是太厲害了，對付我們簡直是小菜一碟，三下五除二就把我搞定了。太爺爺下棋無人能敵。我的太爺爺用養(yǎng)花來豐富他的晚年生活。我太爺爺養(yǎng)了很多盆花，有月季花、桂花、桃花、菊花、君子蘭、吊蘭、蘆葦、倒掛金鐘等等。這些花擺在客廳時，仿佛置身于花園中。我的太爺爺每天都會按時給花兒澆水、施肥，所以每朵花都是那么美麗。不論年齡多大，只要你心態(tài)好，就會越活越年輕。（朱元康 4年級）評：從你對太爺爺?shù)挠^察、評價，可看出你的聰明、懂事。
投 球“加油，就要投中�！薄鞍φ婵上а�，就差一點了�！边@是怎么回事，原來是小蜜蜂作文正在舉行投球的游戲呀！這個游戲開始，陳老師先宣布了游戲規(guī)則：我們將乒乓球投入老師手中的泡沫圈中，同學們要依次排隊投。開始了，我們大家都全神貫注地盯緊泡沫圈，把乒乓球一投，不一會兒，到我了，我盯緊著老師手中的泡沫圈，一投沒中，我只好失望地撿起球，又去排隊了，經(jīng)過了幾次的失敗，我終于成功了，我?guī)е鴼g喜，又來到了投球場……今天，我不僅僅玩得開心，還明白了一個道理，那就是：只要堅持就是勝利。（朱樂 5年級）評：投球的過程寫得生動、準確，結尾有感而發(fā)，思路清晰。加油！
霸道的“插隊先生”今天，陳老師搖身一變變成籃筐，我們每人有一個乒乓球。一開始，我由于太緊張，沒投進去，當我投進3個球之后，郭睿、郭樂勛、郭致延開始了“插隊大行動”，更可氣的是，他們?nèi)齻�一開始就把我扯進去了！一下“射”到我前面來，把我扔球的時間給拖后了。它們?nèi)齻�“插隊先生”時時刻刻形影不離，走了一會兒之后，趁老師不注意，插到前面去，既霸道又貪婪。他們?yōu)榱藠Z取貼畫，竟然插隊不止一次！像間諜一樣一段時間后插隊到前面，并裝出一副若無其事的表情。他們竟然不感到羞恥。有時還把別人的零食搶來搜羅一空，還千方百計的把錯推到別人身上，自己卻裝出更委屈的樣子，讓他沒證據(jù)證明“插隊先生”們是偷竊者。你說，這三個貪婪的“插隊先生”該不該受罰呢？（方錦瑞 4年級）評：觀察仔細又有正義感。
我 的 朋 友我的一個朋友。他有一頭濃密的轉發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，在臉上，顯得格外精神。他的聲音洪亮又有力，很容易聽出來。他很愛運動，每天都叫一群人去打籃球、打乒乓球……就算沒有人，他也會拿著錢自己去那些乒乓球室這種類型的場地。他樂于助人，每當有誰沒筆的時候，他總是第一個伸出援手。每當誰摔了一跤，他總是盡全力去扶他。他愛好廣泛，喜歡畫畫、下棋、運動……幾乎啥都喜歡。他也很講義氣，一次，我被人打了，他立即找到那個人，把那個人抓到老師那，把他的“罪行”告訴了老師。他，是我形影不離的好朋友。（黃熠 5年級）評：朋友的特點，因為你的善于觀察、感情抓得很準。
我的“好老師”我的“好老師”不是在學校里，也不是在補習班里，而是在家里。小時候我的“好老師”看到我特別愛運動，決心讓我學更多的運動�！袄蠋煛毕冉涛伊锉�，溜冰可以讓我在短時間內(nèi)看到很多美景，所以我滿意的說了一聲：“好！”開始了，“好老師”叫我把溜冰鞋穿好，學著他的樣子站起來，我一站起來就好像一個重重的東西壓過來一樣，使我墜落到地上，“好老師”走過來扶起我，拉著我溜冰，不知不覺中我漸漸學會了溜冰。在往后的日子里“好老師”把我培養(yǎng)成了一個精練的“運動員”，這個“好老師”就是我的爸爸。（羅雅馨 4年級）評：雖然只有一件事，但，因為敘述生動，所以，較好地表現(xiàn)了你們有關系。
活潑的鄧一鍇今天，我們又來到了小蜜蜂作文班。我們又盼望著做游戲，時間漫漫的流失，像似黃河不停流失似的。不知不覺的就到了做游戲時間。開始做游戲，老師給我們發(fā)了一個乒乓球，不一會兒，我們就知道到了做什么游戲，老師對我們說：“我來玩一個游戲，名字丟球小游戲�！蔽覀円粋�個排起隊來，今天鄧一鍇又要大展身手了。鄧一鍇有一雙黑寶石般的眼睛，還有一頭黑乎乎的頭發(fā)，他非常的機靈，還有一個打乒乓球的本領呢！雖然打乒乓球厲害，可他是一個超級的電腦迷。今天的游戲對鄧一鍇來說是太容易了�。r間慢慢的流失，到鄧一鍇了。他看準目標，他一發(fā)，他果然中了。又到他了，他還是一樣中了，時間好快，鄧一鍇一下子就中了六個，全場的人都驚呆了！鄧一鍇真的是丟球高手。鄧一鍇一個厲害的丟球高手。（羅晗 4年級）評：文章前部分可以省去一些，因為你是寫人，不是記敘游戲。
投 球“哎呀，沒進”“耶！我進了，進了�！笔鞘裁吹胤竭@么熱鬧呀？原來小蜜蜂作文樂園在玩激烈的游戲——投球！游戲規(guī)則是：全班同學到老師那兒領一個又肥又圓的乒乓球，然后依次轉圈把乒乓球投進老師手上拿的泡沫圈，就可以得到一個貼畫。游戲開始了，我排在龍尾上，不一會兒，投了球的人往我這邊擠，說我插隊，一個勁兒把我推出來，我明明都在排隊，她們把我擠出去是故意的吧，我就只好又排到最后去。我們班的郭睿同學是個運動健將，在這投球上，他也毫不示弱，一會兒中一個，一會兒又中一個，而我總是投不進。我就跟在他身后，總會有好果子吃。原來他一到拐彎的地方，常常有人落下很遠距離，郭睿就插進去，那些女的也不敢反抗。然后，我又學他投球的樣子，終于投進了1個，做事要堅持下去，最后我又投進2個，總共3個，貼畫真是來之不易啊！最后幾個，郭睿又像猛虎發(fā)威一樣，飛快地把球投進了泡沫圈里，其它人緊跟身后，以敏捷的身手又中了幾個。這一場投球游戲在歡聲笑語中結束了，許多人依依不舍，要求陳老師再玩一次，可是快樂的時光總是短暫的！（胡銳韜 5年級）評：老師相信你是誠實守規(guī)矩的同學。
投 球“嗒嗒”，教室里正在玩一個游戲——投球。大家都在轉圈圈，投球到陳老師手上的泡沫圈里面，得到獎勵。輪到我啦，我一投，“哎——”，沒中。我看到別人一次又一次地得到了獎勵，心想：我可不能落后！下次一定要中。轉眼間又輪到我，我一投，沒想到犯規(guī)了，原來要離陳老師三格遠。失望的我心想：“失敗乃成功之母�！毕麓瓮吨芯托辛�。果然，下一次就投中了，得到了一個貼畫，充滿信心的我又決定再投一次。輪到我了，又中了，又領了一個貼畫，不過是一個戴墨鏡的貼畫。第三次排隊投球的時候，看見郭樂勛他們插隊，我覺得這樣很不文明，本想說他們，可是，我生怕郭樂勛他們生氣來打我，所以就沒說了。這一次又中了，真開心。沒想到的是，陳老師叫我們回座位寫作文了。黃婧怡乞求陳老師再玩一次，可是沒作用。只好乖乖得回到座位寫作文了。今天雖然有人插隊，但今天還是很開心。（姜晨 4年級）評：信心是你投中球的關鍵，作文也一樣哦！
她她是我的同學。她很溫柔。彎彎的眉毛下，忽閃著一雙大眼睛，高鼻梁下面的一張櫻桃小嘴，經(jīng)常一語驚人。她經(jīng)常讓我?guī)退鲆恍┐笫�，每當她讓我辦事時，總是不等我答應，就露出迷人笑容，那笑容，讓人無法拒絕。迷人的笑容只是“常見招”，她還有“必殺技”呢！那一天，我心很煩，她又讓我做一件事，我終于沒耐心了，朝她大吼：“你沒有手呀？你沒有腳呀？不能自己做嗎？！”她臉上的笑容消失了，使出了必殺技——流淚。那雙大大的眼睛里，流出了幾顆豆大的淚珠，我嚇住了，連忙把她叫我做的事做好，當我回來時，她的臉上又掛上了迷人的笑容。雖然她很溫柔，但是她也有嚴厲的一面。老師讓她當衛(wèi)生委員，來管理衛(wèi)生的。有一天，我剛到學校，推開教室門，突然，我被跳入眼簾的景象驚住了，我們班的“大個子”居然哭喪著臉在掃地，旁邊，她圓睜著杏眼，原來她還有這么大的威力。她就是我的同學。大家和她做好朋友吧�。ǚ鰺� 5年級）評：細致入微的觀察，讓你抓住了人物非常有表現(xiàn)力的表情、細節(jié)，人物內(nèi)心刻劃得逼真、生動。
鄧 沐 陽下面，給大家介紹的是鄧沐陽，他是個多變的人。鄧沐陽他喜歡用普通的筆，寫字的時候認認真真的，1分鐘估計能寫1頁紙，鄧沐陽非常喜歡問問題，有不懂得問老師，是個愛學習的人。鄧沐陽也非常好問，有問題問老師，他有三大老師，一是人體老師。二是書。三是電腦。從這些看出他是好問。他不喜歡玩電腦，只會看別人玩，從這里可以看得出來，他是個不愛玩游戲的人……鄧沐陽簡直就是我的孫悟空啊�。üU瑋 4年級）評：觀察細致，善于總結，用通順的語言寫出了人物的特點。
有趣的蠟筆和老師這周老師評“四周之星”時給我們獎勵一支蠟筆。我打量著這支蠟筆，只見它形狀像水滴，中間的條紋圍成一個個偏長的圓形，顏色呈赤紅色。老師說：“我本已為是磁鐵，沒想到是蠟筆�！蔽倚南耄豪蠋熣婧�，為我們挑這么好的獎品。說著也奇怪，老師這幾天都穿得比較奇怪�？�，她頭戴一頂紅色的“雪絨帽”。你說我為什么說這頂帽子是雪絨帽？那是因為她的帽子上有一個大絨球，所以叫“雪絨帽”，同時又像“大雪球”。老師還系著一條五顏六色的圍巾，不信你看，紅、藍、黑、黃、綠，顏色各異；她還身穿紅色皮衣，穿著黑色裙子，黑色襪子，黑色鞋子，十分有趣。蠟筆也很有趣，前面介紹了它的外形，現(xiàn)在說我的想象。比如說我把蠟筆豎起來就是山峰和噴泉了，我這時仿佛看到了高大的山峰和雄偉的噴泉。我再把它橫著放，就是一輛賽車和鯨魚。我仿佛看到了肥大的鯨魚在遼闊的海面上噴水，而賽車在長長的跑道上“奔跑”。我又把蠟筆……這次老師真有趣，而蠟筆也更有趣。（黃天淳 4年級）評：所有的有趣都因為你敏銳的觀察和豐富的想象，所以，應該改成“有趣的蠟筆、老師和黃天淳�！绷硗�，注意語序，會更好。
愛運動的我192班有一個非常愛運動的小女孩，雖然她的成績不算好，但是她很可愛，很活潑，那是誰呢？是黃爽，是方明潔？如果想知道的話，就請看下文：她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個敏銳的鼻子，一雙風吹草動都能聽見的耳朵，一張櫻桃小嘴。她的手上戴著一個白色的手表，經(jīng)常穿一件粉色的棉襖，藍色的牛仔褲。她喜歡唱歌，但是她很愛發(fā)脾氣，很愛運動。這次的校運會上，這個小女孩表現(xiàn)得很出色。比賽開始了，她第一個沖到前面，咬緊牙關，皺了皺眉頭，一直沖向了終點，她取得了第一名。這是誰呢？這就是愛運動的我——黃圣雅。（黃圣雅 4年級）評：充滿了自信！認識自己是一種了不起的能力。
同學郭笑煒我有一個活潑好動、聰明機靈的同學——郭笑煒。一雙大大的眼睛，高鼻梁，紅紅的嘴巴，有時調(diào)皮，有時奇怪，總可以給同學帶來歡樂。他很調(diào)皮，和羅晗打起了架，你打我，我踢你，追追趕趕，郭笑煒一推，羅晗毫不示弱，用力一推，結果倆人誰也沒好處，郭笑煒還得到了一個“獎勵”——傷疤。還有跟調(diào)皮大王郭琪瑋打“腳戰(zhàn)”，郭笑煒先下“腳”為強，用力一踢，郭騏瑋靈機一動，躲開了，搞得教室里熱火朝天，陳老師嚴肅地說：“再這樣就別怪我不手下留情了。”這時，郭笑煒才停下來，冷汗淋漓。他寫作文很認真，每一次都寫出栩栩如生的作文，贏得了老師贊許的目光。這時，他把頭仰得高高的。同學們也喜歡他一手寫出的作文，贊不絕口。他很狡猾，看見鄧一鍇跳水里了，大叫：“鄧一鍇掉水里了，變鬼了，綠巨人，病毒者，世界末日到了，快跑��！”氣得鄧一鍇火冒三丈，而同學卻笑得前俯后仰。這就是我獨一無二的同學——郭笑煒。（方晨 4年級）評：細致的觀察、生動的描寫敘事，詳略得當?shù)陌才牛L趣的語言，把人物刻劃得栩栩如生。
我的表弟我有一個表弟，他很可愛，一頭黑黑的頭發(fā)，他的眼睛睜得很大，經(jīng)常穿著一身紫衣。表弟很貪吃，一次，我?guī)砹艘粔K蛋糕，他看到了，嘴里嘩嘩得流下了“瀑布”，絞盡腦汁的想怎么偷吃，于是，他說：“有人來了�！蔽仪澳_剛踏出門，他就開始吃了起來，生怕有人搶了似的，我看到了，氣得七竅冒煙。表弟還很愛惡作劇，他在我的蛋糕里放了許多瀉藥，我剛吃下一塊，肚子就痛了起來，我馬上跑到了馬桶那“一瀉千里”。表弟很膽小，有一次，他很困，便一頭倒在了床上。他聽到了一點兒聲音，便馬上坐了起來，問我：“是不是有小偷？難道有鬼？天要塌下來了？”唉，他真是杞人憂天。我喜歡和表弟在一起。（方覃 5年級）評：外貌加上幾個例子，較好地表現(xiàn)了弟弟的性格。
投球小游戲今天我學會了做事不能太沖動了，要靜下心來做事，不然就可能會做錯……今天的游戲時間終于到了！今天的游戲是投球，聽上去很容易嗎！我先看看別人是怎樣投的，我看到的不就是把球投進泡沫筐里嗎！終于到我了，我洋洋得意的說：“太容易了！我隨便投都能投進去！”可是當我一扔，竟然球撞上了泡沫筐的邊！“哎！太可惜了！”陳老師說。第二次時，我使足了勁兒，一扔……“不可能吧！偏這么多！”陳老師走過來安慰我說：“你雖然很努力了！不過你太沖動，不瞅準目標的話，你無論多努力也是不行的呀！”我聽了陳老師的話，心里舒服多了！第三次時，我記住了陳老師的話，一扔，果然投中了！因為當時我的心里一直在“說”冷靜！冷靜呢！今天真開心！（方玖久 4年級）評：用聰明去思考，一個小游戲就會明白一個道理。
我 的 媽 媽工作是送米，一天到晚都在忙。記得有一次，我跟媽媽去送米，媽媽背著幾十斤的大米一直背到六層，連沒背大米的我都累得氣喘吁吁，可是媽媽一點累聲也沒有。每天早上當我還未睜開眼睛時，媽媽就已經(jīng)在為我辛苦地做早飯了。當我吃完熱氣騰騰的早飯，正準備去學校時，媽媽便大聲問我：“美術材料帶了嗎？白開水帶了嗎？上課要聽講，不許談小話！”流利、動聽、悅耳的聲音伴我好運。慈祥、恩情我永遠不會忘記。媽媽，我想對您說：“等我長大后，我一定會好好的孝敬您，等您過上幸福、美滿的生活。”（周熠菱 4年級）評：善于觀察、感悟，體會到了辛苦、勤勞，怎么不寫寫外貌呀！
我 的 媽 媽一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下，長著一雙能說會道的嘴巴，中等個子。她，就是我的媽媽。我的媽媽有時風趣幽默，有時嚴肅認真，像是個絕世雙面人。那次，我早上沒有刷牙就躡手躡腳地走到房間玩機器了。這事被媽媽尖銳的眼睛看見了，就走到我的房間，對我笑著說：“看來，我們家要買個鑿子了�！蔽液闷娴膯枺骸盀槭裁茨�？”“不然，我寶貝兒子的牙都被蟲子吃了�！眿寢屨f道。聽了這番話，我立刻就啞口無聲了。記得有一天，我一回到家見媽媽在上廁所，就輕輕地走到臥室玩電腦，媽媽上完廁所就向臥室走去，到了臥室見我在玩電腦，就狠狠地罵了我一頓……怎么樣，沒有騙你吧！你有這樣的媽媽嗎？（黃家皓 4年級）評：事例典型，外貌生動。
魔法黑板擦“頑皮”有一個魔法教室的黑板擦名叫“頑皮”，有一天頑皮說：“我天天在這個地方‘舔黑板’，‘吃’粉筆灰，我要去外面看看�！庇谑穷B皮就偷偷地溜了出去。頑皮飛上了天，看見了一架飛機，頑皮把飛機的機翼給擦了，結果機毀人亡。頑皮又飛到了自由女神的塑像面前，頑皮又把自由女神的眼睛和嘴都擦了，把自由女神變成了妖怪。頑皮看到了一個女孩在笑，頑皮把那個女孩的笑臉給擦了，從此那個小女孩再也沒有笑過了。頑皮讓小鳥沒了翅膀，讓青蛙沒了嘴巴，讓大樹沒了樹葉，讓花朵沒了笑臉，讓人們沒了五官。魔法教師們用魔法火焰把頑皮圍住了，頑皮在那時才明白了，我們應該盡責，頑皮后悔莫及，可晚了。（鐘璐璐 4年級）評：應該盡什么責，要寫清楚，否則，前面的故事再精彩都沒意義。
接 球今天，我們玩了一個游戲，叫接球。首先是郭笑煒拿圈子，我來投。我雙眼瞪著圈子，手握著球，一投，誰知道那個郭笑煒這么狡猾，他極其靈巧的躲了過去，于是，我便沒投中。我想：我等下一定要報復郭笑煒。到我拿圈子，郭笑煒投了，我也學它的，躲了過去�？墒俏覍e人也就不會那么得陰險狡猾了。別人一一投中，只有郭笑煒沒有投中，輪到我投了，又是郭笑煒拿圈子，幸虧我早想到了郭笑煒會躲開，于是我做了一個手勢，郭笑煒一躲，我一投，中了。我開懷大笑。我的好運又接二連三地來了。郭笑煒看見我拿了這么多獎，羨慕極了。我的手運消失了，可我還是和郭笑煒不分上下。最后，爭到哨子響了，我中了20個，郭笑煒沒有中一個。今天真開心�。ㄠ囈诲| 4年級）評：聰明，動作、心理寫得清晰、生動。
那 時 的 我今天，我享受到了幾個不同的我�！氨康�，你這個笨蛋！”“誰？我嗎？”“對，就是你！”是誰在叫？原來是誰和誰在吵鬧呢！我走上前去，正看見兩個人正為一件小事而打架呢！我說：“你們兩打什么打，不知道會打死人么，打死了人誰都賠不起！”說完，他們兩就不吵了，還成了朋友，那時的我，是個公正的我。還有一次，我因為不想吃飯，躡手躡腳地走過廚房，踮著腳悄悄走過老爸老媽的房間，躥出大門，在臺階上活蹦亂跳，那時的我，是個活潑、頑皮的我。還有一次，我被五個三角釘扎了腳，我仍然忍著疼痛，向媽媽匯報，那時的我，是個堅強的我。我為這三個那時的我而驕傲，因為公正、頑皮、活潑是每個人最基本的品德，我終于看到了真正的我！這就是我，就是公正、頑皮活潑、堅強的我，真正的我！（胡宸昊 4年級）評：文字清晰生動。最關鍵的是對自己的認識，這是一種非常了不起的能力。
投 球“耶！我中了！”“哎，沒中，真可惜！”咦？怎么回事？哦！原來是作文樂園在玩投球呀！投球游戲規(guī)矩：每人發(fā)一個球，每個球上面都有記號，老師拿著一個有一個大洞洞的東西。我們必須把球扔進洞洞里，如果扔進了就有一個小貼畫。游戲開始了，我記住球上的記號：每字，我開始投了，老師叫我站在中間，老師退了幾步說：“全部的人站在郭奕辰的后面，要排隊��！”話聲剛落，除了我，同學們都蜂擁而上。這時我已經(jīng)一眼閉，一眼開；一手拿著球，左腳在前，后腳在上，我做好準備，一扔，中了！全班同學目瞪口呆，還有些同學小聲說：“真厲害！”今天真開心。（郭奕辰 4年級）評：自己投球那段動作準確，氣氛逼真。
投 球今天，我興沖沖地跑到小蜜蜂作文樂園。我很期待今天的游戲。我就一直問老師，今天的游戲是什么呢？終于到游戲時間了。今天的游戲是——投球。游戲規(guī)則：每個人一個乒乓球，排好隊，陳老師站在我們對面，老師手里拿著一個泡沫圈，我們要投進去。游戲開始了，同學們爭先恐后的排好隊。我排了在中間，不一會兒就到我了，我瞄準泡沫圈一投，真可惜沒中。我又重新投，第二次，郭樂勛開始搗蛋模式，有同學投的時候，郭樂勛就說：“沒中�！焙芏嗤瑢W都中了他的“咒語”，連我也中了郭樂勛的“咒語”。我在第五次投的時候，投中了。我歡天喜地地一蹦三尺高，就在我準備去玩第六次的時候，老師說：“游戲結束�！蔽乙宦牭�，剛剛的好心情，瞬間就變成了失落的心情，我只好去寫作文了。雖然只贏了一次，但今天還是很開心。（黃婧怡 4年級）評：感受力很好，心情寫得精彩。
投 球“我投中了�！边@又是地兒的聲音呢？哦！原來是小蜜蜂作文班的同學們在玩投球的游戲呀！我也去看看吧！游戲規(guī)則是，陳老師會拿著一個套圈，然后，每個人會發(fā)一個乒乓球來套，套中了就會有一個貼畫。游戲開始了，我們排成了一條長龍，我也變成了長龍的身子，一轉眼間，就輪到我了，我一投，沒投中，原來，什么東西都是，見著這事情那么簡單，但是，做起來就很難，我又一投，投中了，我獲得了一個貼畫。我又還來了一次，但是乒乓球，像一個活潑的小朋友，搞得我沒投中……通過這個游戲我知道了，不要以為什么東西都很簡單做。（陳思茹 4年級）評：進步了。不僅寫了游戲時的活動過程，還有了想法，加油！
我 的 書 桌我家有一個書桌，那書桌已經(jīng)被我弄壞了。書桌的圖案是喜羊羊踩著滑板，懶羊羊和其它羊也踩著滑板，紅太狼就坐在睡椅上曬日光浴�；姨蔷湍弥K子套中了懶羊羊。喜羊羊踩著的滑板飛了起來。書桌上裝著許許多多的書。有《百問百答》、《爆笑校園》、《查理九世》……書桌前面有一個洞。那洞上裝滿了五顏六色的珠子，就像一串串冰糖葫蘆。書桌兩旁可以裝筆，我裝了水彩筆、鉛筆、油筆等。書桌后面有一個椅子，這椅子的圖案和書桌的圖案一模一樣。這柜子的圖案已經(jīng)被我撕破了。這就是我的書桌。（胡玉清 3年級）評：介紹描寫具體、生動，有順序。語言流暢。
煩人的他我的一全同桌，他非常好動。看，說曹操曹操就到。他這個人，是一個插班生。自從他坐到了我的前這邊，我就心煩意亂了。他上課的時候總是把腳伸到我的桌子下，還不停地推，拉我的桌子，就算把他的腳踢開，他還是這樣。有一次，他把我掉的牧筆撿了起來，不還給我。我向他要，他確不還，我去告訴老師，他就把筆放到我筆盒里，裝作沒有碰似的，害我被老師批評了一頓，可惡，可我又能把他怎么樣，唉！自從他坐到了我旁邊，我的學習直線下降，我多次叫他不要來煩我，可他就是不聽……你問我他叫誰？我來告訴你們吧，他就是人見人煩的：鄧鵬。（黃留鑫 4年級）評：通過人物的行為、動作、較生動表現(xiàn)了人物性格，再寫寫外貌，更好。
投球我在小蜜蜂作文樂園玩了一個游戲，名字叫做投球。有人覺得這個題目很奇怪吧，投球會變成游戲嗎？請看下文。游戲規(guī)則是：全班圍成一個圓圈，陳老師會給每一個同學一個乒乓球，陳老師會拿一個泡沫圓圈板，我們站在一定的地方投球，不能超過了線，瞄準目標再投過去，沒投過泡沫圓圈或打到了泡沫圓圈板，都沒有獎勵一個貼畫。投完了一個球以后要去撿球，也要排最后。這個游戲可以總是玩，總是拿獎勵。游戲開始了，全班同學全部圍著陳老師，讓陳老師快點給他們乒乓球好快點玩游戲。我拿到球以后，姜晨和郭騏偉來挑逗我了，我便打鬧去了。打鬧了一會兒，姜晨和郭騏偉去玩游戲了，我也拿著乒乓球去玩游戲了。我等了好久好久才輪到我，我用力，結果沒投中。我真倒霉，一連投五次也沒投中，而別人百發(fā)百中，一連中了好幾個了，而我沒有中一個。倒霉的一天。（李學謙 4年級）評：游戲規(guī)則和經(jīng)過寫得很清楚。今后要把感受最深的內(nèi)容寫詳細，突出重點。
我 的 媽 媽我的媽媽，是個漂亮的人；我的媽媽，是個勤勞的人；我的媽媽是個和善的人。可是這個漂亮、勤勞、和善的媽媽，卻愛忘事。記得，那一天我放學回到家，由于作業(yè)多，書包里裝了許多作業(yè)，而且，我家住在六樓，我背著這么多東西上跑下跑，十分累。這時，媽媽從廚房里走出來說：“如果真這么累的話，你就休息一會兒吧！”又過了幾分鐘，媽媽又出來了，她看見我在休息，生氣地說：“誰叫你休息的？快起來！都五點三十分了！”我丈二和尚——摸不著頭腦，心想，媽媽不是在開玩笑吧？可看著媽媽認真的樣子，嘆了口氣走開了。還有一次，媽媽說要給我買衣服，可到了家都還沒想起來，還問我她是不是有事要做。我無奈地告訴媽媽：“媽，您還要給我買衣服！”“對啊！”媽媽一拍腦門，下樓去了。我看著背影感嘆道：“真是個愛忘事的媽媽呀！”（黃塽 4年級）評：集中表現(xiàn)媽媽愛忘事的特點，語言、行為等生動。
愛運動的扶磊文高高的身體，烏黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，英俊的鼻子，這就是我大哥兼體育委員——扶磊文。他的體育成績很好，田徑、乒乓球、羽毛球、跳遠、跳高什么的他都名列前茅。他最擅長田徑，乒乓球次之，跳高第三，本來我是班上乒乓球老大，可他為了超過我，竟然天天晚上都刻苦練習，不知過了多少天，他又向我宣戰(zhàn)，我一不小心輸了，結果我現(xiàn)在一直在乒乓球第三的名號徘徊著，本來我是第二的，可又有一同學仿照扶磊文的方法，把我“踢”到了第三去。他跑步時有一個習慣：中旬地他會雙手握緊并前右甩動，而且眼睛閉緊（你可能會疑惑，閉上眼跳步看不清賽道呀？沒關系，他是專門短跑的，不用轉彎，而且他平衡感很好，不會摔跤），頭仰起來。我問過他，他說這樣阻力會變小，跑得更快。他是我的好朋友兼大哥，我永遠也忘不了他。（鄧沐陽 4年級）評：善于觀察、總結，大哥的外貌、特點，寫得生動。
嘴饞好動的弟弟我家有一個活潑好動的弟弟，他就像猴子一樣總是動個不停，還喜歡畫畫，可畫出來的都是抽象畫。你一進我們家，沙發(fā)上，電視機、墻上等等都有他的“杰作”。如果不說他的畫畫得好，就輪你臉上當畫板了。一次他作業(yè)沒做完，奶奶就把他關在房里做作業(yè)，而他卻拿出鑰匙開門，等奶奶做晚飯時頂起腳尖躡手躡腳的走了出去。當他出了家門時，就像小鳥逃出籠子一樣跑個不停。吃晚飯時，弟弟卻蹦起沙發(fā)來了。奶奶連忙去攔住他，叫他回去吃飯，不然這一個星期也別想出去玩。弟弟一溜煙的速度就跑回了飯桌，可沙發(fā)已經(jīng)破了幾個洞。弟弟不但好動還好吃。一次去吃燒烤，好不容易烤好的雞腿就被他吃了。他不但吃了這么多雞腿還吃了10幾個蝦球、骨肉相連等等。這就是我那位好動嘴饞的弟弟。（黃雅貞 5年級）評：善于觀察、總結，抓住了表現(xiàn)弟弟性格特點的動作、行為，弟弟被你寫得栩栩如生。
猜猜她是誰有一個人，我對她熟悉得不能再熟悉了。她有一雙水靈靈的眼睛，臉很小，嘴巴也很小，嘴唇很紅，我記得有一次我和她去玩，我們買了一盆雪糕，我們每人一口，我一吃就少了很多，她吃一口像沒有吃似的。她前面扎著一條小辮子，鼻子滑溜溜的，皮膚很白，很矮，是女生，她穿裙子最漂亮了，她好動。她喜歡看課外書，她最喜歡看笑貓日記了，這套書是我媽媽送給她的。她喜歡看電視、跳舞、唱歌、彈琴。她喜歡吃白菜、紅蘿卜……還喜歡吃草莓、西瓜……你們知道是誰了嗎？她就是我的好朋友點點�。ㄖ鞀�3年級）評：小嘴巴表現(xiàn)得特別出色。
投 籃 比 賽我們今天在作文班做了一個游戲，叫做——投籃比賽。規(guī)則是：一人拿著球去投一個泡沫筐，投中了一次就獎一個貼畫。游戲開始了，我投時，一不小心投到了老師的頭，我又馬上跑到方子寅后面排隊。還有郭樂勛和一些人在插隊，我覺得我們不要插隊，又不是不能投所以我就沒插隊。太棒了，太棒了，何璐婷投中了好多次啊！而我呢，才投中了兩次，我心中暗想：“不能放棄，我相信我能投多一點，只要堅持就能勝利，不能放棄！”結果我勝利了，我戰(zhàn)勝了我，我戰(zhàn)勝了以前的我，我心中不知有多開心�。ê能� 4年級）評：清楚、通順地記敘了游戲。最出色的是你的明理、懂事守紀。
猜猜她是誰她長著一雙水靈靈的小眼睛，扎著一頭馬尾辮，鼻子高高的，嘴巴紅紅的，也有些紫紫的。她喜歡唱歌、畫畫。她很溫柔，我向她借筆她都會很爽快的就會給我。她也很漂亮，一雙水靈靈的眼睛，穿著一件黃色的衣服，真是漂亮極了！她非常喜歡讀課外書，有時，別人在外面玩，而她就在書的海洋中學習知識。她也非常喜歡學習，她會去幫助學習差的同學補習，我非常羨慕她。她經(jīng)常和我玩，在玩的時候，我們也非常開心！她也經(jīng)常幫助我，在我摔跤時她會來扶我起來，我很喜歡她！同學們，你們猜這一個又愛學習又漂亮的同學是誰？你們一定猜不出來吧�。ㄌ苿� 3年級）評：用外貌描寫和具體事例，較好地表現(xiàn)了人物特點。但，結尾要寫出是誰。
投 籃 比 賽早上，天氣寒冷，葉子上都結上了霜，有的車窗上結上了一面薄薄的冰。今天，我在作文班上玩了游戲，叫《投籃比賽》。規(guī)則是：一群人圍成一個圓，每人一個乒乓球，還要一個人拿著一個泡沫圈，如果投進去了就獎勵一個貼畫。游戲開始了，陳老師拿著泡沫圈等著小球們“進門”，我們一個個地投，有的打歪了，有的打低了，還有的打高了，各種各樣的打法，輪到我了，我緊張地投了過去，可惜，打低了，我連續(xù)打了2次，可是還沒有打中，我決定，如果最后一次還沒打中就不打了，幸好，天神幫助了傘，打中了泡沫圈內(nèi)，我很高興，打完后就去照顧胡文茜的“糖糖”，今天，雖然非常冷，可我們都開心地玩耍，什么樣的天氣都阻擋不住我們的快樂。今天，可真好玩�。ǚ阶右� 4年級）評：文章開頭的天氣描寫、結尾的想法，使文章頓生光彩。因為，大家因此而發(fā)現(xiàn)了一個聰明、善于思考的你！
我的爸爸我的爸爸是一個勤勞的爸爸，是一個懶惰的爸爸，是一個嚴厲的爸爸。我的爸爸長著一雙粗糙而美麗的手，長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，烏黑烏黑的頭發(fā)里藏有幾根白頭發(fā)，我想一定是因為我才長出來的吧。我的爸爸有時很勤勞，星期一至星期五早上一大早起來給我和媽媽煮早餐。我的爸爸有時很懶惰，星期六和星期天，爸爸都要睡上十多個時辰，怎么叫也叫不起，可能現(xiàn)在都還在睡覺吧，有時候睡晚了還不會吃早餐了呢。我的爸爸有時也很嚴厲，每當我沒有考好的時候，爸爸會把我錯的地方一一解釋給我聽，還會把錯的編幾道題給我做。這就是我的爸爸，我愛我的爸爸。（方明潔4年級）評：善于觀察、總結，抓住了爸爸的特點，寫得很有層次。
運動健將——周正豪強壯的身體，烏黑的頭發(fā)，水靈靈的眼睛，這就是我的好朋友——周正豪。體育項目每一項都難不倒他，去年運動會，他連三個體育項目第一名！分別是：跳遠、跳高、實心球。他以超越自我的能力為班級奪來了榮譽！大家給了他一個稱號——“運動健將”。他也有個強勁的對手，是我們體育委員——扶磊文。每節(jié)體育課他倆拿出自己矗的實力，一般都是不分上下。扶磊文與周正豪既是兄弟又是勁敵。我覺得他倆互相比賽能促進他倆的實力，并且，每一次運動會他們會創(chuàng)造自己的輝煌。周正豪是我的同桌。當我不會做運動項目時，他會清清楚楚，一項一項的一一給我講清怎么做。我有了這樣一位“體育小助手”�？傆幸惶�，我會變成“運動健將”，成為他的傳人！（鄧宏宇 4年級）評：觀察仔細，思考清晰，把同學的特點寫得具體、生動。
猜猜他（她）是誰有這么一個人，對我熟悉得已經(jīng)不再熟悉了！她呀，長著一雙炯炯有神的眼睛，一對靈敏的耳朵，一個小巧玲瓏的鼻子，一張又小又可愛的嘴巴。她的興趣愛好是打羽毛球、畫畫、看書……在班上跳繩第二名，跑步在班上二十名以上。她喜歡玩玩具，她學習成績好。有一次，學校舉行二加一活動，老師叫她和全班同學比賽，結果得了第二名，老師也非常佩服她。你們猜一猜她是誰呢？猜不出來吧！她就是我自己�。ü坝� 3年級）評：你真是厲害！自己的外貌，性格寫得很棒！
我的好朋友我的好朋友是黃天淳。他長著烏黑的短發(fā)，眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，眼睛上下有又細又短的睫毛，臉中間有一個大大的鼻子，下面一個大大的嘴巴，臉的兩邊有兩只耳朵，這就是他臉部的樣子。他喜歡的顏色是黃色。他的愛好是看書、畫畫。在學校里，他很活潑，也很聰明。老師問的問題，他想一想，然后就會高高地舉起小手回答問題。我在他們家玩時，他的想象力可豐富了！比如他能把一支玫瑰想象成花妖精變的，用一把玩具劍上前攻擊；能把一個玩偶想象成被女巫施了法術的王子，用一個玩具手杖，去向它“施”法術，把它“變”回來；他還能把一把玩具槍想象成敵人攻擊的武器，用玩具弓把它“射”下來。這就我的好朋友。（鐘翔逸 4年級）評：觀察仔細。朋友的想象力表現(xiàn)得逼真、生動。