歡樂蹦蹦跳
福建省龍海市海伊情境作文學校●石碼中心小學二年級 ◆ 陳嘉鑫
今天,我們玩了歡樂蹦蹦跳的游戲,游戲規(guī)則是隨著音樂,兩人一組并排站,將相鄰的兩條腿綁在一起,形成兩人三足前進,途中踩破障礙物——氣球,最先沖到終點的那組獲勝。
比賽前有的開心地跳起來,有的拍手叫好,還有的在小聲嘀咕要怎么踩破氣球。
比賽開始了,我們并排站好,我和陳濤一組,陳濤先低頭將我們倆的腿緊緊地綁在一起,開始出發(fā)了,我們手拉著手,“一、二、一”先邁中間的那條腿,看到氣球,我們一起抬起綁在一起的那條腿,用力地向下跺腳,我想:我們一定要同心協(xié)力,不能讓氣球跑掉!班亍钡匾宦,氣球被踩破了,變成了碎片落在我們的腳下,我們快速前進直到終點。
比賽結束了,我們有的很興奮, 還想再來一局;有的很膽小,被氣球的爆炸聲嚇到,一直捂著耳朵;還有的自信滿滿,分享著勝利的秘訣。最后,我們開心地在音樂聲中頂起了氣球。
這個故事讓我知道:團結合作、統(tǒng)一步伐、同心協(xié)力、掃清障礙,一定會成功。
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【教師評語】
嘉鑫小作者,以游戲規(guī)則開篇,直入主題,帶我們進入游戲現場。排比句式的場面描寫將賽前及賽后同學們的反應生動得再現。比賽過程中,以自我參賽的心理感受為主線,體現了合作精神,口號的描寫體現了統(tǒng)一步伐,真實而又生動,游戲中見團結。