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歡樂蹦蹦跳

發(fā)布時(shí)間:2019-03-14

歡樂蹦蹦跳

  福建省龍海市海伊情境作文學(xué)!袷a中心小學(xué)二年級  ◆  陳嘉鑫

  今天,我們玩了歡樂蹦蹦跳的游戲,游戲規(guī)則是隨著音樂,兩人一組并排站,將相鄰的兩條腿綁在一起,形成兩人三足前進(jìn),途中踩破障礙物——?dú)馇颍钕葲_到終點(diǎn)的那組獲勝。

  比賽前有的開心地跳起來,有的拍手叫好,還有的在小聲嘀咕要怎么踩破氣球。

  比賽開始了,我們并排站好,我和陳濤一組,陳濤先低頭將我們倆的腿緊緊地綁在一起,開始出發(fā)了,我們手拉著手,“一、二、一”先邁中間的那條腿,看到氣球,我們一起抬起綁在一起的那條腿,用力地向下跺腳,我想:我們一定要同心協(xié)力,不能讓氣球跑掉!班亍钡匾宦暎瑲馇虮徊绕屏,變成了碎片落在我們的腳下,我們快速前進(jìn)直到終點(diǎn)。

  比賽結(jié)束了,我們有的很興奮, 還想再來一局;有的很膽小,被氣球的爆炸聲嚇到,一直捂著耳朵;還有的自信滿滿,分享著勝利的秘訣。最后,我們開心地在音樂聲中頂起了氣球。

  這個(gè)故事讓我知道:團(tuán)結(jié)合作、統(tǒng)一步伐、同心協(xié)力、掃清障礙,一定會成功。

 。ㄖ笇(dǎo)老師:賀亮)

  【教師評語

  嘉鑫小作者,以游戲規(guī)則開篇,直入主題,帶我們進(jìn)入游戲現(xiàn)場。排比句式的場面描寫將賽前及賽后同學(xué)們的反應(yīng)生動得再現(xiàn)。比賽過程中,以自我參賽的心理感受為主線,體現(xiàn)了合作精神,口號的描寫體現(xiàn)了統(tǒng)一步伐,真實(shí)而又生動,游戲中見團(tuán)結(jié)。

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