我的頂頭功
福建省龍海市海伊情境作文學(xué)�！袷a中心小學(xué)三年級 ◆ 陳子萱
今天，賀老師上來就問我們一個(gè)奇怪的問題：”大家先來觀察一下，我們班同學(xué)的頭都有什么形狀？像什么呢？”同學(xué)們有的說自己的頭像個(gè)圓圓的大西瓜，有的說像扁圓形的南瓜，還有的同學(xué)說像圓滾滾的冬瓜.....那我們的頭除了思考，還能做什么呢？接下來，就一起來看看我們的頂頭功吧！
頂什么呢？賀老師拿來了兩本厚厚的書，放在了頭頂上，原來是頂書��！同學(xué)們高興地歡呼起來：“這有什么難？我來！”每個(gè)人都瞪大了眼睛舉起了手，一副躍躍欲試的架勢。首先是男女生分組對抗賽，開始比賽了，女生代表湘瑜頭頂著厚厚的書，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，雙手護(hù)在臉頰兩側(cè)，生怕書會(huì)隨時(shí)掉落，小心翼翼地挪動(dòng)著小碎步，心想：書啊，你要乖乖的，不要給我搗亂��！而男生代表涵錕則瞪著大眼睛微笑著，大步流星地走起來，快到終點(diǎn)時(shí)，書歪向一邊，好像個(gè)調(diào)皮的小孩要溜，旁邊有的同學(xué)起哄：“掉！掉！“我心里不禁替他擔(dān)心，只見涵錕從快走變小跑一直沖向終點(diǎn)，書在他沖過終點(diǎn)時(shí)掉到了地上，好險(xiǎn)哪！
接下來是自由組合賽，陳濤選擇了實(shí)力選手涵錕，文彬選擇了堂兄弟鍶澤組合，他們興奮得擁抱，自信滿滿地走上臺(tái)�？墒谴蠹铱吹剿麄兊慕M合忍不住偷偷笑，一個(gè)高又胖，一個(gè)矮又瘦，無論是前后組合還是左右組合，書都像打滑梯一樣地一次次溜下來，怎么辦呢？他們四個(gè)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，高大的文彬蹲下身來緊貼在鍶澤身后，一搖一擺地慢慢向前移動(dòng)著腳步，而鬼機(jī)靈的陳濤卻和涵錕干脆趴在地板上，頂著書笑嘻嘻地匍匐前進(jìn)，笑得我們肚子都疼了，但是爬的還是沒有走的快，最后，配合默契的文彬、鍶澤兄弟倆獲勝。
頂頭功的比拼游戲中讓我們懂得了：做事最重要是平穩(wěn)心態(tài)，同時(shí)要小心謹(jǐn)慎，與人合作時(shí)要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，找到最佳合作方式，才能獲勝。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：賀亮)
【教師評語】
子萱小作者，以一個(gè)臺(tái)下觀眾的角度，以自我心理變化為文章的主線，通過生動(dòng)細(xì)致的神態(tài)、動(dòng)作及心理描寫，讓我們看到個(gè)人賽中女生小心翼翼地走以及男生大步流星地沖，形成了鮮明的對比描寫；組合賽中形象的動(dòng)作描寫及場面描寫，增加了文章的趣味與精彩點(diǎn)，非常棒的一篇佳作。