溫馨的歲月
提起筆來，卻覺得有萬千思緒無從打理。不知為何，心中始終充盈著滿滿的感激之情！雖然承認(rèn)自己是個(gè)比較感性的人，可到了如今這個(gè)年齡，也應(yīng)該學(xué)會(huì)淡定了。然而，在收到林老師的征集家長(zhǎng)文字的短信，我卻覺得無論如何都要把這份心情表達(dá)出來，不吐不快！
家中有女初長(zhǎng)成。進(jìn)校之初，小小的她，背著書包，稚嫩的小臉兒，站在校門口跟我說：“媽媽再見！”而我那個(gè)時(shí)候，常常想起朱自清所寫的《背影》。小時(shí)候，學(xué)這篇文章時(shí)，心中并沒有太多感觸，如今，身為父母的我卻會(huì)如此感慨。記得龍應(yīng)臺(tái)的《目送》中的句子：我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。講的是她送兒子上學(xué)的情景這些充滿著愛的文字常常觸及我的心。謝謝他們，能把人世間父母與兒女的愛，用近乎宣泄的方式表達(dá)出來。今天，當(dāng)我站在校門口，里面走出的，卻是一個(gè)個(gè)或亭亭玉立或高大健壯的少男少女，眼神依然清澈，可一舉一動(dòng)間卻分明帶著些個(gè)性。3年的時(shí)間，在人生歲月里不長(zhǎng)，可是，在這短短的時(shí)間里，卻完成了花蕊到花的綻放！人說，越往后面活，就越會(huì)想起那些珍貴的、永遠(yuǎn)不再回來的少年時(shí)光。至今的我閉上眼，仍能想起，初三的某個(gè)下午，自修課時(shí)，一撇頭，看到對(duì)面樓上那個(gè)長(zhǎng)得像山口百惠的�；ê鸵粋�(gè)老師在聊天的情景，想起那時(shí)，丑小鴨的我，對(duì)她的那種欣賞和羨慕。我想這些記憶，在我們年老體衰時(shí)，它們一定是最后退卻的記憶！
女兒總和我說，初中這三年，讓她有了生活在集體中的感覺，記得有一天回來，她笑著說，老媽，我給你表演一下今天我拆蛋卷時(shí)的情形。她說，知道這幫人的快手神功，所以我小心翼翼地輕輕撕開袋子的一角，可是，當(dāng)我想偵查一下周圍情形時(shí)，一抬頭，已經(jīng)有一堆腦袋在我眼前，說時(shí)遲那時(shí)快，幾秒鐘，只剩下一個(gè)空袋子了，我死命拼搶，終于留下了2根兒。她說，我們大家不管的，誰的杯子有水有飲料，拿過來喝一口；誰有吃的，先搶為快，趕緊塞進(jìn)嘴巴，哈哈，大功告成！她笑著和我忿忿地說，那天我拿了沒拆封的整罐薯片，中午去了一下小辦公室，到下午想吃時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是個(gè)空罐子，我又悄悄地把罐子放回了抽屜，不聲不響，憋回他們那欲開心得意的笑聲。后來我們?nèi)コ袝r(shí)，我總是一個(gè)品種多買一些，讓她帶到學(xué)校。我想起了蠟筆小新和櫻桃小丸子，孩子們永遠(yuǎn)都長(zhǎng)著吃的心眼兒，小丸子連媽媽招待家訪老師的蛋糕都給吃掉了，太開心了，太可樂了！孩子們，有了你們，我們父母才擁有完整的人生，愛你們，至死不渝！
因?yàn)樽约阂彩亲隼蠋煹木壒剩坪醣容^能體會(huì)做老師的心情。當(dāng)老師在那兒埋怨地說“咦，這里怎么這么臟？誰誰，記得把地掃干凈”，或者帶著嚴(yán)肅的表情說“某某，你怎么不認(rèn)真完成作業(yè)？”時(shí)，一轉(zhuǎn)身老師的眼神，卻分明是柔柔的，對(duì)你們的愛意。沒有規(guī)矩不成方圓，老師是在教導(dǎo)你們，學(xué)會(huì)擁有能力和承擔(dān)責(zé)任。不要抱怨老師的嘮叨和善意的批評(píng)，他們分明和我一樣，看到你們的純真、俏皮、陽光和不時(shí)出現(xiàn)的那種不屑和倔強(qiáng)。若干年后，你們回過頭，想起的肯定是老師對(duì)你們寬容、溫暖的笑容。我們每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)老師抱著尊重與感恩的心情。我自己教的學(xué)生中，最早的那屆，已經(jīng)要結(jié)婚生子了，可他們中的大多數(shù)，至今仍與我保持聯(lián)系，而我和我大學(xué)時(shí)的導(dǎo)師，也常常電話探討教學(xué)的事情。如今，他老了，卸掉了所有的職位和名聲，兒子也遠(yuǎn)在美國，因此我會(huì)接他們老兩口過來小住。有一次，我去學(xué)校上課，下午回家一推門，家里一老一小坐在沙發(fā)上，電視里放著動(dòng)畫片，而他卻在和我那小得根本不會(huì)打牌的女兒玩撲克牌。女兒甜甜地喊著爺爺，這個(gè)分明是在上海專業(yè)級(jí)橋牌比賽拿冠軍的爺爺，卻樂呵呵地陪著小不點(diǎn)兒打牌，他們一老一小對(duì)面坐著，女兒還會(huì)爬到他身上，摸摸耳朵什么的�？晌抑两襁�殘存些對(duì)老師的敬畏感，可這小東西分明卻上頭上臉地欺負(fù)這她眼中的爺爺，我頗有些忿忿不平。那次，臨走時(shí)，老師對(duì)我說，看了你教的學(xué)生，認(rèn)為你教得很好。就一句，淡淡地，然后就扯開去了。我心中卻又一種狂喜，老師向來不輕易表揚(yáng)的，他說了他想說的，卻又不想我太在意，我兀自想，我一定做一個(gè)謙虛認(rèn)真的老師，師恩無以回報(bào)。唯有時(shí)刻提醒自己，做個(gè)努力上進(jìn)的好老師。
我非常慶幸，讓我的女兒讀了啟正中學(xué)，碰到這么多有愛的好老師，因?yàn)樗?duì)我說，終于在這3年中找回了自信，還有這么一個(gè)有愛的班集體，她喜歡自己的老師，我也一樣，每次家長(zhǎng)會(huì)，總會(huì)看到，老師們穿著得體，溫文爾雅的舉止，沒有那種憂心忡忡或焦慮的眼神，卻把他們的教學(xué)理念睿智而清晰地表達(dá)，讓在座的家長(zhǎng)們分明感覺到，要對(duì)孩子們付出的沉甸甸的責(zé)任。記得，班主任林曉瑛老師常常把孩子們的成績(jī)排名悄悄地寫在一張小卡片上，裝進(jìn)藍(lán)色的小信封，卡片背面，還給每一個(gè)孩子寫了希望的寄語，一個(gè)班級(jí)，四十幾號(hào)人，每一個(gè)學(xué)生都拿到了屬于自己的那份老師的鼓勵(lì)與希望，我女兒的每篇作文后，都有林老師長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語。這些，我都讓女兒做了保存，因?yàn)檫@是她人生的一部分，這部分里，自然有她的優(yōu)秀的老師們。女兒喜歡看書，她和我說，林老師和書店的關(guān)系特別好，書店總是給她優(yōu)惠劵，她總是會(huì)用這些等值書票和書店的打折卡作為獎(jiǎng)勵(lì)。我知道，這是老師傳遞給同學(xué)多看書的信息。人說，從細(xì)節(jié)處看人，林老師是個(gè)愛書的人，她定是同樣愛著她的學(xué)生們。前幾天，女兒回家，從口袋拿出一個(gè)雞蛋，說，林老師給的，林老師晚上回家時(shí)，看到她一個(gè)人還在教室里寫作業(yè)，怕她餓。謝謝老師，你為她做的，我相信將來她也會(huì)為別人做，這一年里，女兒常�；貋砗蠛艿靡獾卣f，我們班幾門主課，都是年級(jí)第一，我們是后發(fā)制勝。她總和我說，李老師的數(shù)學(xué)教的有多少棒。她曾幾次參加培訓(xùn)班，試聽后就堅(jiān)決地退出，理由是聽過李老師的課，才知道什么是思路清晰，她固執(zhí)地說，我有選擇的權(quán)力。聽后我釋然，她已經(jīng)有了自己的見解，甚至鋒芒了。曾經(jīng)一度少年輕狂的她，因?yàn)樯狭死贤馐谡n的英語課，便幼稚地質(zhì)疑自己學(xué)校的教學(xué)模式認(rèn)為上課就該輕松愉快。為此，我和她據(jù)理力爭(zhēng)了很長(zhǎng)時(shí)間，最后達(dá)成一致：你有你的想法可以保留，暫時(shí)擱置，繼續(xù)思考，避免偏激；老師們自有自己的教學(xué)思路，你試著去發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)。如今就在前幾天，她發(fā)了篇微博，感傷自己即將離開老師和同學(xué)們，心中太多不舍。女兒和我一樣，重情念舊。
這三年中點(diǎn)滴的事情每天都有，對(duì)老師們不一一詳述，心中只有感激。數(shù)天后，走出校園，我相信，每個(gè)孩子，都會(huì)記住不同的但大家共同發(fā)生過的事情。將來，讓他們盡情回憶他們自己想記住的那一段，只屬于自己卻共同經(jīng)歷的故事吧，亦如當(dāng)年的我。最后讓我們共同祝福我們的孩子們你們的羽翼已長(zhǎng)成，雖然還有些搖曳，但是，大膽地展開，試著飛向更高更遠(yuǎn)的天空吧。