寫(xiě)在即將分別之際
依稀還是孩子剛進(jìn)啟正到校的第一天，雖然校園狹小略顯逼仄，但整潔亮堂的三班教室里， 林老師滿面春風(fēng)笑容和煦地介紹著啟正，介紹著未來(lái)的三班。而一眨眼，卻已到了快要告別啟正，分手說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。此時(shí)，三年來(lái)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，伴隨著啟正、伴隨著三班、伴隨著老師們的辛勤付出，那一幕幕的情景仿佛一一在我眼前回放，這一支拙筆實(shí)在言說(shuō)不盡、描摹不盡。無(wú)奈之下，只好選擇其中的重點(diǎn)簡(jiǎn)而言之。
孩子的成長(zhǎng)無(wú)外乎兩個(gè)方面，一是品格養(yǎng)成，二是能力培養(yǎng)。慶幸的是，這兩方面在啟正三年，在三班三年，可謂收獲多多。
先說(shuō)品格養(yǎng)成。都說(shuō)今世的相遇是前世的修行，能夠來(lái)到啟正，來(lái)到三班，和三班的老師、同學(xué)朝夕相處整整三年，這需要前世多久的修行。孩子是何其的幸運(yùn)，能夠把人生中最初的性格鍛造盛放在開(kāi)放的啟正，又是何其幸運(yùn)碰到了一位循循善誘耐心細(xì)致的班主任林老師。
三年里，孩子從一個(gè)懵懵懂懂的兒童，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有想法有主見(jiàn)的少年，雖然他的想法和主見(jiàn)有時(shí)還會(huì)顯得幼稚或者偏激；從學(xué)習(xí)成績(jī)、日常表現(xiàn)大起大落、忽好忽壞到逐漸沉淀、安靜，雖然有時(shí)還會(huì)給我一些小的意外和驚訝甚至驚嚇，這些都是孩子成長(zhǎng)中的寶貴經(jīng)歷，這些經(jīng)歷有時(shí)也充滿了波折和困擾�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我都?xì)v歷在目。都說(shuō)青春期的孩子做事沖動(dòng)，孩子又是一個(gè)個(gè)性十分鮮明、倔強(qiáng)的人，有時(shí)候還特別固執(zhí)己見(jiàn)，而所有這些，班主任林老師都一同陪伴著走了過(guò)來(lái)。她用她特有的愛(ài)心和細(xì)心包容著，寬容著，化解著，幫助著，一次次的不厭其煩，一次次的輾轉(zhuǎn)說(shuō)理，讓孩子逐漸變得平和、謙虛。
如今，我看著孩子每天精神抖擻地背著沉甸甸的書(shū)包步出家門(mén)，晚上在燈下認(rèn)真演算著題目，背誦著課文，夜深入睡前依然不忘堅(jiān)持做完70個(gè)仰臥起坐，飯前飯后短暫的閑暇時(shí)和我們交流學(xué)習(xí)的心得，班級(jí)里同學(xué)學(xué)習(xí)、鍛煉的趣事，我由衷地感到欣慰，孩子終于長(zhǎng)大了。
再說(shuō)能力培養(yǎng)。我一直堅(jiān)信授之以魚(yú)不如授之以漁，同樣慶幸的是，孩子在初中階段，在這個(gè)重要的能力培養(yǎng)階段，遇到了語(yǔ)文老師林老師，林老師也是這樣認(rèn)為并在三年時(shí)間里一直堅(jiān)持這樣做。剛進(jìn)初中的時(shí)候，我知道孩子對(duì)文字是沒(méi)有興趣的，對(duì)語(yǔ)言文字的駕馭能力也是極弱的。從開(kāi)始的每周隨筆的寫(xiě)作、優(yōu)秀隨筆集子的編印、課堂優(yōu)秀作文的朗讀、書(shū)券的鼓勵(lì)發(fā)放、格言卷首語(yǔ)的抄寫(xiě)……一直到初三要求堅(jiān)持寫(xiě)中考沖刺日記，林老師花了整整三年時(shí)間來(lái)著力營(yíng)造三班的書(shū)香環(huán)境，三年書(shū)香環(huán)境的強(qiáng)制浸潤(rùn)和潛移默化，終于在孩子身上產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，我又是那樣欣喜地看到，孩子逐漸表現(xiàn)出了對(duì)文字的喜愛(ài)，對(duì)作文也似乎慢慢地駕輕就熟起來(lái)。而讓我更加歡喜的是，語(yǔ)文應(yīng)試能力的提高還只是一個(gè)副產(chǎn)品，最重要的是孩子對(duì)文字的慢慢喜愛(ài)和逐漸掌握，也許會(huì)更多地影響他今后的學(xué)習(xí)和生活：對(duì)美有了更強(qiáng)的感知能力、對(duì)生活有了更陽(yáng)光更強(qiáng)烈的熱愛(ài)，進(jìn)而更激發(fā)了他蓬勃向上的動(dòng)力，而與此同時(shí)，他還擁有了記錄這美好生活的語(yǔ)言表達(dá)能力和方式。而這一切不是比簡(jiǎn)單地多考幾次高分要重要的多嗎？
此時(shí)，窗外正是草長(zhǎng)鶯飛、杭州最美的季節(jié)；此時(shí)，我的心中就像這春天的季節(jié)一樣，充滿期盼和向往。感謝啟正，感謝三班，感謝林老師，感謝所有教過(guò)孩子的老師們，我為孩子能在這個(gè)正確的時(shí)候遇到正確的學(xué)校和老師，一起攜手走過(guò)這青春的三年而充滿感謝！