六年級優(yōu)秀作文：數(shù)學真奇妙
總是聽見別人說數(shù)學是一門抽象的學問，如同一塊發(fā)了霉的蛋糕，叫人難以下咽�？晌矣X得，數(shù)學就是一種有趣的游戲，百玩不厭。
星期天，我做完了作業(yè)，正津津有味的看書，這時候，老爸走進了我的房間：“兒子，都說你聰明，我出兩道題考考你�！�
“好��！”我爽快的答應(yīng)了。
老爸拿出一張白紙，在上面寫了一道算式：3*1。5=？（請用巧算方法）。
我一看：這么簡單的題目還需要巧算��？不用算我就能知道結(jié)果了。老爸也看出了我的心思，“兒子，別看數(shù)字小，你要動腦筋想出巧算的方法，以后遇到類似的題目，數(shù)字再大的也就不怕了�！�
聽了爸爸的話，我托著腮，左思右想，突然眼睛一亮，寫出了過程和答案：1。5*3=1*3+0。5*3=3+1。5=4。5。老爸微笑著問：“你是根據(jù)什么規(guī)律來做的？”“我是用了乘法的分配律，把乘數(shù)1。5切成了1和0。5。”“嗯，掌握了這類題目的解題方法，以后在計算中就可以運用，快又準確�！卑职譂M意的點點頭。
“再出一道題，看看能不能把你難住。”老爸一邊笑一邊在紙上寫題目：找規(guī)律1/2，1/4，1/12，1/60，1/420（ ）（ ）。
這是什么？乘多少？加多少？我抓耳撓腮。急得像熱鍋上的螞蟻。這時，媽媽在旁邊說了一句：“今天炒的的素菜真好吃哦！”說到“素”字時故意加重了。我恍然大悟，立即在后面括號中寫下兩個數(shù)字：（1/4620）（1/60060）。
爸爸一看，說到：“這幾個分數(shù)都是以素數(shù)從小到大的順序除的。如果不是媽媽的提醒，估計你想不到吧？”
做了兩道題目，我越發(fā)感受到數(shù)學的神奇。似乎有一種魔力，吸引著我向更深的領(lǐng)域探究。