多姿多彩的課堂(作文2篇)
在小學(xué)的各大學(xué)科中，數(shù)學(xué)課是我們當(dāng)之無愧的“無聊課”，無論學(xué)識深淺，都認(rèn)為上數(shù)學(xué)課是一種痛苦。
下課了，同學(xué)們蜂擁而出沖出教室，瘋玩了起來，只剩下一些“好學(xué)生”留了下來。突然，班長抱著一堆數(shù)學(xué)作業(yè)從人群擠過，我們這才意識到，下節(jié)是數(shù)學(xué)課。有的人愁眉苦臉，有的人欲哭無淚，有的人發(fā)出長嘆，還有的人趕緊跑回教室預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的下一課，與剛才的情景截然相反，人人臉上寫著兩個大大的字：痛苦。
數(shù)學(xué)老師陰著臉進(jìn)來了，她走上教臺，吐出兩個字：“上課！”我們起立鞠躬并坐下。老師開始“念經(jīng)”了，沒過多久，我就連續(xù)打了三個哈欠，有人早就睡著了，我也迷迷糊糊地低著頭看著數(shù)學(xué)書。這時，兩聲脆響打破了幾個同學(xué)的“夢鄉(xiāng)”。原來老師開始用書對我們進(jìn)行“攻擊”了。而后面則是不絕于耳的叫罵聲。一節(jié)課就在罵聲中過去了。下課鈴聲響了，我看見幾個同學(xué)的眼睛里又燃起了一線生機(jī)，老師皺了皺眉毛，說：“再加5分鐘！”那幾個同學(xué)原來抬起的頭不知何時又垂了下去。老師繼續(xù)“念經(jīng)”，我們的心隨著下課時間一分一秒的流逝漸漸提了起來。終于下課了，我們把書扔到書桌里，像一群見到了食物的惡狼向著教室外狂奔，就在我們快活沒幾分鐘時，上課鈴聲又把我們趕回了教室。
下節(jié)課是體育課。教室里一幅喜氣洋洋的景象。體育老師讓我們排隊(duì)下去，我們想一群馬，在大操場上奔馳。同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑谝黄鹜嫠�，有的在玩撕名牌游戲，有的在玩溜溜球……花樣繁多�？煽鞓返臅r光總是那么短暫，我們?yōu)⑾铝撕顾汶x開了。
課堂就是一幅多姿多彩的畫卷，令我們目不暇接。
指導(dǎo)老師：蔣伊麗
評語：太形象了，畫面感很強(qiáng)。課堂是校園里最重要又最平凡的一幕，而然小作者抓住了兩節(jié)截然不同的課詮釋了課堂的多姿多彩，全文結(jié)構(gòu)清晰，妙語連珠，很精彩！
多姿多彩的課間
樓銘如
我們的課間可以是快樂的，也可以是多姿多彩的。
“叮鈴鈴”…如天使般的五分鐘鈴聲響了起來。我們班的同學(xué)已聽不進(jìn)一點(diǎn)課了，心里想的都是準(zhǔn)備作下課的“沖刺”�？�！“美食派”的“首領(lǐng)”已經(jīng)蠢蠢欲動了。他先是做了一個馬步，后是把一只腳放在課桌外，還高高舉起手，做了一個手勢，五，四，三，二，一。他用手勢告訴所有“美食派”的成員。
“叮鈴鈴”。下課鈴聲響了起來，所有人蜂擁而出，像見了鬼似的拼命跑了出去，校園一下子變得熱鬧起來�？�！最引人注目的是“美食派”的人。他們一起跑向小賣部，不管三七二十一，直接把零食買了個精光。有一個大聲喊道：“老師來了！”頓時，正在小賣部的人愣了愣，后來就用迅雷不及掩耳之勢把自己買好了的零食抱上，落荒而逃。最讓人沒有想到的是這是貪吃鬼發(fā)出的假消息。他等所有人都逃得無影無蹤了，才跑到小賣部去把所有零食都變成他的。這樣他就坐享漁翁之利了。等那些人反應(yīng)過來，也只能認(rèn)命了。
瞧！除了貪吃如命的“美食派”，還有一個“學(xué)習(xí)派”。他們沒有“美食派”那么貪吃，也沒有“八卦派”那么無聊。他們都是一等一的學(xué)霸，他們熱愛學(xué)習(xí)，恨不得所有時間都用來學(xué)習(xí)。他們在冷冷清清的教室里學(xué)習(xí)，總是一個人認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)�！罢{(diào)皮鬼”也會時常逗弄他們�？�，他又在搞惡作劇�！罢{(diào)皮鬼”把一只假蛇偷偷地放在他的身前，然后用蛇在他面前狠狠地抖了幾抖。“調(diào)皮鬼”本以為他會被嚇得直發(fā)抖，可讓人大跌眼鏡的是，他不動聲色的繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地看書。有時還會笑個不停，也許是看得太開心了吧。
學(xué)校的生活是多姿多彩的，課間十分鐘就是為學(xué)校的生活添上了美妙的一筆。
指導(dǎo)老師：蔣老師
小作者的課間真是精彩美妙的一筆。全文劃分了學(xué)生的愛好，由不同的愛好構(gòu)成一個組合。“美食派”的貪吃如命，“八卦派”的無聊，“學(xué)習(xí)派”的一等一。小作者運(yùn)用多種修辭手法，不僅給文章增添了色彩，更富有生動性。