蓮蓬小姐(作文2篇)
廖乙馳
夏天就要到來了，夏姑娘給我們送來了禮物。這個(gè)禮物的名字叫——蓮蓬，每當(dāng)荷花盛開的時(shí)候，蓮蓬就差不多成熟了。
蓮蓬全身披著綠色的外衣，給人們帶來清涼。蓮蓬的形狀很奇特，倒過來就像一個(gè)沖澡的花灑，那一個(gè)個(gè)洞眼像隨時(shí)都會(huì)噴出水來似的。蓮蓬的樣子還像個(gè)鈴鐺，只要搖一搖，就會(huì)有清脆悅耳的聲音出現(xiàn)。蓮蓬只要把身子一側(cè)，樣子就像一個(gè)傳遞聲音的電話聽筒。
不僅剛才看過了，現(xiàn)我還要親身體驗(yàn)摸蓮蓬是一種什么樣的感覺，我迫不及待的用手去摸蓮蓬。突然我的手被扎了一下，原來是蓮蓬臉上的青春痘扎了我一下。蓮蓬的臉上凹凸不平，凸的地方像針，凹的地方像海綿。老師用力的想把蓮蓬掰開，突然啪的一聲，蓮蓬被老師掰開了。我看到蓮蓬露出了綠色的皮膚和雪白的蓮子。
老師把蓮蓬拿到了每個(gè)同學(xué)的面前，這時(shí)一陣清香撲鼻而來，讓我神清氣爽，我的口水瞬間直流三千尺。
蓮蓬已經(jīng)看過，摸過，聞過了。就要到我最喜歡的環(huán)節(jié)吃蓮蓬了。老師給每個(gè)小組發(fā)了半個(gè)蓮蓬，我迫不及待地摘下一個(gè)蓮蓬，薄完皮，吞到嘴里。我一吃立馬吐了出來，還責(zé)備老師為什么有這么苦的蓮子。老師說：“誰叫你們沒聽清楚，吃蓮蓬必須要把里面的莖拿掉�！蔽艺媸菃“统渣S連，有苦說不出。
蓮蓬不但可以吃，還可以給人們帶來清涼和涼爽。
指導(dǎo)老師：周老師
點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。用形象生動(dòng)地語言描述了蓮蓬的外形，然后將了內(nèi)在，由外自內(nèi)，分章有層次感，而且字跡清晰，讓讀者看了善心悅目。
蓮蓬小姐
廖乙馳
夏天就要到來了，夏姑娘給我們送來了禮物。這個(gè)禮物的名字叫——蓮蓬，每當(dāng)荷花盛開的時(shí)候，蓮蓬就差不多成熟了。
蓮蓬全身披著綠色的外衣，給人們帶來清涼。蓮蓬的形狀很奇特，倒過來就像一個(gè)沖澡的花灑，那一個(gè)個(gè)洞眼像隨時(shí)都會(huì)噴出水來似的。蓮蓬的樣子還像個(gè)鈴鐺，只要搖一搖，就會(huì)有清脆悅耳的聲音出現(xiàn)。蓮蓬只要把身子一側(cè)，樣子就像一個(gè)傳遞聲音的電話聽筒。
不僅剛才看過了，現(xiàn)我還要親身體驗(yàn)摸蓮蓬是一種什么樣的感覺，我迫不及待的用手去摸蓮蓬。突然我的手被扎了一下，原來是蓮蓬臉上的青春痘扎了我一下。蓮蓬的臉上凹凸不平，凸的地方像針，凹的地方像海綿。老師用力的想把蓮蓬掰開，突然啪的一聲，蓮蓬被老師掰開了。我看到蓮蓬露出了綠色的皮膚和雪白的蓮子。
老師把蓮蓬拿到了每個(gè)同學(xué)的面前，這時(shí)一陣清香撲鼻而來，讓我神清氣爽，我的口水瞬間直流三千尺。
蓮蓬已經(jīng)看過，摸過，聞過了。就要到我最喜歡的環(huán)節(jié)吃蓮蓬了。老師給每個(gè)小組發(fā)了半個(gè)蓮蓬，我迫不及待地摘下一個(gè)蓮蓬，薄完皮，吞到嘴里。我一吃立馬吐了出來，還責(zé)備老師為什么有這么苦的蓮子。老師說：“誰叫你們沒聽清楚，吃蓮蓬必須要把里面的莖拿掉。”我真是啞巴吃黃連，有苦說不出。
蓮蓬不但可以吃，還可以給人們帶來清涼和涼爽。
指導(dǎo)老師：周老師
點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。用形象生動(dòng)地語言描述了蓮蓬的外形，然后將了內(nèi)在，由外自內(nèi)，分章有層次感，而且字跡清晰，讓讀者看了善心悅目。