奔跑吧，兄弟
操場上，跑男迷們又展開了一場撕名牌大戰(zhàn)。我和壽之濤先聯(lián)盟，把章渝曼按在地上，讓她動(dòng)彈不得，不管她怎么掙扎都無法掙脫。只聽見清脆的一聲“嘶”，章渝曼out，我們轉(zhuǎn)身又去撕梁晗鈺，她開始跑，我們緊追其后。跑到后來大家都累得不行，最后我們想出了兩面夾擊的辦法，我一下子跑到了梁晗鈺的前面，她停了下來，壽之濤跑上來一下子撕下了她的名牌，梁晗鈺out。我們補(bǔ)充好體力后，又去撕周澤元，他沒跑多遠(yuǎn)就被我們撕了。我們把所有的人都給撕了，站在那里哈哈大笑，也獲得了“撕名牌狂”的稱號。
下課去哪兒
“老師，老師，下課去哪兒��？我們?nèi)バ≠u部買東西�。 毕抡n了，班級后面的幾個(gè)大胖子像瘋了似的，奔向小賣部。他們搶來搶去的，抱了一大推勝利品回來。小賣部也被圍得里三層外三層，差點(diǎn)被擠翻了，小賣部的老板也嚇得手腳出汗，手腳還抖得不得了。我們班里的幾個(gè)胖子“吧唧吧唧”地吃，還有一股香氣，讓我們餓極了，他們卻吃得津津有味。
教室大本營
我們的教室是我們的大本營。一下課，我們等老師走了就狂歡起來。有的玩游戲，有的吃東西，有時(shí)我們還開狂歡舞會(huì)。我們的“搖滾樂手”拿起“話筒”，唱起了搖滾樂曲《逆戰(zhàn)》，“come on 逆戰(zhàn)逆戰(zhàn)來也，王牌要狂野，闖蕩宇宙擺平世界……”我們就這樣一直唱到上課為止。
這就是我們的熱鬧的校園。
指導(dǎo)老師：吳老師
評語：小作者運(yùn)用補(bǔ)題明義法，將題目擴(kuò)充為熱鬧的校園，再結(jié)合板塊組合法，將校園的熱鬧呈現(xiàn)出來。文章結(jié)構(gòu)新穎，構(gòu)思巧妙，描寫也很貼近同學(xué)們的生活。