校園(作文3篇)

　　吳易軒

　　我們的校園一到下課就非常熱鬧，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，我們的校園又熱鬧起來了。

　　奔跑吧，兄弟

　　下課了，整個校園就熱鬧非凡�？炜�，好幾個同學一下課就迅雷不及掩耳之勢地沖向操場，瘋狂地玩起了游戲。整個操場頓時熱鬧起來了，有的同學在跳繩，有的同學在老鷹捉小雞，還有的同學在跑步。最熱鬧的還是撕名牌大戰(zhàn)了，只見小明和小剛聯(lián)盟，他們一起沖向小紅，不一會兒，小紅就被他們按到在地，盡管如此，小紅還是垂死掙扎，可是，“撕——”的一聲，“小紅，out！”“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課了，同學們才依依不舍地離開了操場，校園里頓時安靜了。

　　快樂大本營

　　下課的時候，不光是操場熱鬧，教室里也熱鬧著呢。只見，“調(diào)皮鬼”們在教室里蹦來蹦去，上躥下跳的，嘴里還不時發(fā)出“哈哈”的笑聲。還有我們班的這些音樂愛好者們拿起掃帚，找來了礦泉水瓶，“嘣”的一聲，迅速地跳在了講臺上。他們把掃帚當成了吉他，把礦泉水瓶當成了話筒，瘋狂地唱起歌來，在下面的“觀眾”圍在他們身邊，熱鬧極了。

　　下課去哪兒

　　“老師，老師，下課去哪里呀？”“下課就去學校門口的小賣部呀！”快要下課時坐在后排的幾個胖子已經(jīng)做好了準備，下課鈴一響，他們就要沖出教室，去小賣部里。“叮鈴鈴”，下課了，胖子們背好書包，迅速地沖到了小賣部里，沒過多久，他們就回來了。只見他們的右手拿著一個漢堡，左手拿著一大瓶可樂，手臂里夾著兩只雞腿，嘴里還塞著一大截香腸。他們可真貪吃啊。

　　我們的校園可真熱鬧啊，我真喜歡我的校園。

　　小作者運用補題明議法，以新穎的標題將校園的生活展現(xiàn)在眼前，描寫生動，讓人不禁懷念快樂的校園。 

　　校園

　　傅暄涵

　　我們的校園很熱鬧，我很喜歡它。一到下課，教室里，操場上，連辦公室里都很熱鬧。你聽，下課鈴響了。

　　奔跑吧，兄弟

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，幾位“兄弟”又開跑了，他們?nèi)齻�一組，五個一伙的結(jié)伴去了操場上�！伴_撕嘍”同學紛紛將名牌貼在自己的身上，跑去學校的各個角落。黃可軒和她最好的伙伴我，結(jié)盟了，我們兩個一起去對付我們最看不順眼的丁凱樂，尋找到目標后，我們躡手躡腳地走了過去，“嘶”的一聲，我們倆哈哈大笑，他卻渾然不知。他一會兒過后發(fā)現(xiàn)，這張名牌是我們倆的了。他只好跑到教室里再拿出來，我們悄悄地跟了上去，發(fā)現(xiàn)他出了殺手锏，他在背上貼了“反彈”，我們趕緊跑去告訴我們的好伙伴“小渝”。正在這時，上課鈴響了。

　　下課去哪兒？

　　學渣周成成同學真“好”，又要參加“下課去哪兒”的活動，去的地方呢，自然是大名鼎鼎的辦公司咯。他皺著眉頭，在辦公室里一日游，還專門有“導游”為他講解呢！上課鈴聲響了，他臉上還有“導游”送他的吐沫星子呢！

　　美食總動員

　　“美食總動員”活動是各位吃貨明星最愛的活動，他們一聽下課鈴聲響了，飛速沖到小賣部，去遲了，可要買不到的哦！我們班章馳，外號肥媽的選手，一直從教室到小賣部里的長跑一直遙遙領先。老師說：他在學習上能有這種精神就好了。

　　我是歌手

　　下課鈴聲響了，班上的“我是歌手”也開始了。第一組是花兒樂隊，幾位帥哥趙一瑜們拿起掃把，彈起了一直男孩最愛的歌《逆戰(zhàn)》，不一會兒，全班的男生都嗨了起來。女生們不服輸，便一致要求有歌星稱號的吳易軒來唱，她唱了一首周杰倫的《青花瓷》，全班都迷在了她的歌聲里。

　　這是我的熱鬧校園。

　　指導老師：吳老師

　　小作者運用補題明義法，將題目擴展為熱鬧的校園，以新穎而有趣的時下熱門電視節(jié)目串聯(lián)，構(gòu)思巧妙，描寫十分貼切同學生活，很棒！ 

　　校園

　　宣熠舟

　　我們的校園，是一個活力的校園，也是一個多姿多彩的校園。

　　灰色的考試

　　今天，我們班得知下一節(jié)課是考試心情頓時變得無比灰暗了，看，我們班的學渣，個個都愁眉苦臉地，個個都在心里默默地嘆氣。學霸呢？也在翻著書本，抓緊復習。個個調(diào)皮鬼，淘氣包，仿佛被釘子釘住一般，一動也不動，呆若木雞的坐在那里，全班都陷在了那黑色的世界里，個個人都埋頭苦寫，在我們的頭上仿佛有一片大大的烏云，而我們心情也像烏云一般。聽，門外響起了魔鬼的腳步聲，她把試卷發(fā)了下來，我們的心情立馬掉入谷底，“叮鈴鈴”下課了，大家“耶”的一聲，歡呼我們終于解放了！”

　　五彩發(fā)卷

　　今天，我們班的偵察兵神秘地告訴我們，下一節(jié)課發(fā)試卷，現(xiàn)在，我們班里出現(xiàn)了三大派，一是：傷心派專指學渣類，二是：狂喜派，專指學霸三是，般派，專指中等生�！岸ｂ忊彙鄙险n了。瞧！老師拿著一大疊試卷，“呯”的一扔，我們心里想，暴風雨要來了，老師說：“周澤元一百分！”她搞搞地舉起試卷在我們的眼前揮舞著，周澤元大步流星的跨上講臺，滿臉驕傲的表情，心中樂開了花。一身金燦燦。老師突然變臉，說著：“這次壽致濤考得差極了，才60分，像什么樣子�！彼麧M臉傷心的樣子，眼里閃起了淚光，低著頭，好像很見不得人似的。全身是黑色的，下面，一個個同學都接過了試卷，我的心里也變得越來越緊張。終于，聽見老師報到了宣熠舟，我靜靜的傾聽著我的分數(shù)，我聽到了98分，我的內(nèi)心狂喜，現(xiàn)在，在這些試卷里，班里出現(xiàn)了三個心情，一是紅色：100分，二是橘色：95~98分，三是最差的黑色：60分一下。

　　我們的校園是充滿活力的，是多姿多彩的，每天，我們在我們多姿多彩的校園里面對許多事情，而每一件事情，就是一種顏色，比如心情不好就是黑色，心情好就是紅色，還有許多種顏色，同學們，你們面對過什么心情？什么顏色？

　　指導老師：吳老師

　　文章以新穎的顏色將全文表現(xiàn)出來，運用補題明義法，將題目擴展為五彩的校園，如果再多寫一個片段，會更精彩。 

　　校園

　　五階        俞涵斌

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，校園里頓時變得熱鬧起來。