老師的微笑給我以動(dòng)力
呂靜雯
父母的微笑像一陣小雨，給予我動(dòng)力；爺爺、奶奶的微笑像一本讀不完的書，透過這微笑看到的是欣慰； 老師的微笑卻與他們皆然不同，它就好像是一杯茶，沒有糖水那樣綿綿多情，也沒有飲料那樣性情奔放，只是將苦澀化為回味無窮一陣陣涌上心頭……（修辭式+抒情式+對(duì)比式開頭，很好。原句存在語句啰嗦，已經(jīng)做好修改，望你認(rèn)真揣摩�。�
記得那年，我剛要從三年級(jí)轉(zhuǎn)變到四年級(jí)，那時(shí)的我本以為可以做更多喜歡做的事情，有更多自己的打算，可是爸爸、媽媽卻給了我一個(gè)“大驚喜”——讓我除了補(bǔ)兩節(jié)課以外，還要做更多的下學(xué)期的題�！罢娴暮美郯�！”（回憶式過渡。）
那天去上作文課，我正好閑來無事，于是向老師提出了一個(gè)問題：“為什么現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生涯這么累，沒有了動(dòng)力呢？”老師首先為我們講了道理：“沒有學(xué)習(xí)，以后的生活是艱難的； 沒有學(xué)習(xí)，要想獲得幸福是不易的； 沒有學(xué)習(xí)，美好的未來是不可以擁有的！”接著老師給了我一個(gè)充滿自信的微笑，我也同樣還給了老師一個(gè)自信的微笑(事情的開始，要注意段落格式的清晰。)
從此我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)（用詞不準(zhǔn)，建議改為：提高）了學(xué)習(xí)效率，洗心革面，（用詞不當(dāng)，刪去。）做了一個(gè)好少年，這一定離不開父母的孜孜（改為：諄諄）教導(dǎo)與老師的盡職盡責(zé)。通過課本中學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐，最終在期末考試中脫穎而出鶴立雞群，走向了成功的彼岸。這微笑的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過那聽的耳朵都起了繭子的嘮叨。（這里要加入你刻苦求學(xué)，快樂求學(xué)的必要的描寫，才能給人更生動(dòng)真實(shí)的感覺，不要一味地平鋪直敘顯得沒有生活氣息，請(qǐng)你補(bǔ)上�。�
微笑使人們之間的隔閡消除，微笑使人們之間的友誼更近一步，微笑使人們之間的激情得以升華。（議論，升華主題。）
老師給予我自信的微笑，細(xì)心的教導(dǎo)，使我們之間的師生情，變得更加美好而又幸福！（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題。）