與眾不同的老師
郭晉彤
大家都說(shuō)老師是穩(wěn)重的化身，但是你見過(guò)上課讓同學(xué)玩得開心的老師嗎？你見過(guò)期末考試想辦法鼓舞同學(xué)士氣的老師嗎？那恐怕就只有我們孫老師才是這樣的與眾不同。（對(duì)比式+開門見山開頭，寫的不錯(cuò)，值得借鑒！）
是的，她就是我們的語(yǔ)文老師—班主任（刪去。）孫老師，在她的班級(jí)里學(xué)習(xí)和生活你會(huì)感覺到的是輕松與快樂，溫馨與幸福的，無(wú)論是學(xué)習(xí)在哪個(gè)層面上的學(xué)生都會(huì)有自信，都有信心能把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。（議論過(guò)渡。）
孫老師的聲音雖然大，但是聽起來(lái)是那樣親切。她的眼神柔和舒暢，在課前，她總是用眼睛注視著我們，從她的眼神里，我們感覺身體從內(nèi)到外輕松，渾身充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情。她每天都在觀察，傾聽著同學(xué)的心聲，感受著我們的思想。
記得有一次體育課，體育老師請(qǐng)假了，孫老師沒有像其他的班級(jí)那樣，讓同學(xué)們一個(gè)勁的寫作業(yè)，而是讓我們傳一塊干凈的手帕，做“擊鼓傳花”（注意引號(hào)的用法）的游戲，當(dāng)老師說(shuō)停時(shí)，接到手帕的同學(xué)要給大家表演個(gè)節(jié)目，她就這樣有意無(wú)意的減少著同學(xué)的壓力，減輕我們的負(fù)擔(dān)。
在期末考試前，她總是邁著輕快地步履來(lái)到成績(jī)不好的同學(xué)跟前，輕輕地?fù)崦瑢W(xué)的頭，溫柔地說(shuō)：“孩子，只要我們努力了，就一定會(huì)獲得成功的，相信自己�！彼褪怯眠@樣行動(dòng)和話語(yǔ)的鼓勵(lì)著我們，不驕不躁，腳踏實(shí)地的積累知識(shí)，打開理想的大門。（選材樸素感人，再注意些六大描寫和六大細(xì)節(jié)描寫技巧的綜合運(yùn)用，就更好了�。�
她的微笑是甜美的，她總喜歡微笑著用自己的語(yǔ)言講一些課文中出現(xiàn)的故事，在她的聲音里我們可以深刻地記住課文的內(nèi)容，有時(shí)也會(huì)使我們走進(jìn)故事中去，親臨那樣的環(huán)境，感悟人生的道理。（議論，升華主題！）
我們的孫老師就是這樣的與眾不同，她用自己的一言一行引導(dǎo)我們，豐富我們的閱歷，教會(huì)我們做人的道理，這樣的老師你喜歡嗎？（反問式結(jié)尾，令人思考。）
我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)一：微笑陽(yáng)光，溫柔善良
我知道的事例：記得我們有一次上寫作課，同學(xué)們都在安靜地寫作文，老師在講桌前批改作業(yè)，我抬頭看了一眼老師，突然，她的嘴角掛出一絲微笑，像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，仿佛置身在愛的天堂。
一次我在上課中高燒，老師知道后立刻跑到我身邊，一邊關(guān)切的用她的手撫摸著我的額頭，一邊溫柔的詢問著我的情況，然后給我家長(zhǎng)打了個(gè)電話通知接我去醫(yī)院，在我家長(zhǎng)到來(lái)之前她又迅速地回到辦公室給我倒了一杯熱水讓我喝下。