小錯(cuò)一則

　　昨天蟲子同學(xué)在學(xué)校犯錯(cuò)了。

　　事情是這樣的：

　　昨晚散步回來后，我到蟲子房間看她還在做作業(yè)，她轉(zhuǎn)頭問我：”媽媽，你原諒我了嗎？“我感到很詫異，啥事？她說：”那你到餐桌上看一看�！�

　　我來到餐廳，發(fā)現(xiàn)桌子上有一張白紙，整整一面寫滿了字，一五一十講了事情的經(jīng)過，題為”反思信、檢討書“。

　　按照她的描述，事情是這樣子的：下午最后一節(jié)課，本來是社團(tuán)課，因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)還沒開始，學(xué)校便安排班主任在班級(jí)上課，這學(xué)期蟲子班級(jí)的班主任換成了英語顧老師，那么就是由顧老師在班級(jí)上英語課。在這之前的下課時(shí)間，有別的班級(jí)的同學(xué)跑過來告訴她第三節(jié)課打籃球，她征求顧老師的意見，顧老師允許她和另外一名同學(xué)到操場(chǎng)看看是不是打球，如果不打球就早點(diǎn)回班級(jí)。結(jié)果呢，她和同學(xué)來到操場(chǎng)發(fā)現(xiàn)沒有老師，在另外一個(gè)同學(xué)的提議下幾個(gè)人就留在操場(chǎng)給籃球充了氣，并打了一會(huì)兒籃球。顧老師發(fā)現(xiàn)他們久久沒有回班，就派另外一個(gè)人下來召喚。顯然，他們從玩耍的歡樂中醒了過來，意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，隨即向顧老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　但是，散學(xué)時(shí)我去接她時(shí)，竟然沒看出她有一點(diǎn)點(diǎn)的不愉快或者其他，一直到吃晚飯，她都表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定。但是她趁拿手機(jī)抄寫作業(yè)，刪除了老師發(fā)給我的告知短信，估計(jì)想想不妥又放進(jìn)了收藏夾。并在我散步時(shí)主動(dòng)跟爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤，也在英語作業(yè)本上寫下了檢查書。

　　我趕緊打電話和顧老師進(jìn)行了溝通，并再次對(duì)蟲子進(jìn)行了批評(píng)教育。

　　今天中午，我問蟲子和老師道歉了嗎？她說已經(jīng)再次向老師保證以后不會(huì)發(fā)生這樣的事情，但顧老師說期末思想品德一欄會(huì)得”良“，而且禁止參加周五的班級(jí)干部競(jìng)選。說完這些，她又自我安慰：不管當(dāng)不當(dāng)干部，反正我都能幫老師做事。我說：”不當(dāng)干部也挺好，做個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)生�！�

　　如果犯錯(cuò)是成長的代價(jià)，那么改錯(cuò)就是成長的過程。