與同學(xué)有個約定
“等等……張馳，你再看這道題目�！泵恐芤�、二、四、五的中午，都可以看到我在教室里教組員數(shù)學(xué)題目的身影，只有星期三我們才能“休息”一下。
這還不是源于數(shù)學(xué)老師的“鬼點(diǎn)子”，數(shù)學(xué)老師要求我們以三人為一組，互助學(xué)習(xí)什么的，中午必須要一起寫作業(yè)。
我只好犧牲我的中午休息的時間，跟她們定下約定，每周三不用一起寫作業(yè)，其他時間都要一起寫作業(yè)。因?yàn)橹苋冶容^忙，而且也要休息一下。
她們很好，到前幾天為止她們從未有爽約和遲到的現(xiàn)象。直到昨天，我和一名組員（諾諾）吃了飯，為了約定，我們等著張馳來寫作業(yè)�？墒撬恢睕]來，我很著急。但聰明的腦袋里卻一直想不出可行的辦法。找老師？不行，老師又不會特別在意她。去校園找她？不行……我的額頭上一直冒著汗。
在班級里一遍又一遍地來回走著，我不住地想：張馳怎么還沒來呢？她怎么了？
我腦子忽然閃過一個念頭：找她。我對諾諾說我去去就回，我撒開長腿跑向餐廳，可餐廳空無一人。我又“掃描”了一遍，生怕把她弄漏了，可結(jié)果還是沒人。
我回到教室，問了問同學(xué)，也說沒有看到她，我只好跟諾諾先寫作業(yè)了。
后來，午休開始了。我問她去哪兒了，怎么不來一起寫作業(yè)。她說：“不好意思，老師叫她去干活了�！�
我希望這個約定能夠保留下去，她們也是這么認(rèn)為的，這樣學(xué)習(xí)，我們的成績都提升了不少。