面孔
每個人都有一張獨一無二的面孔，每個人都有屬于自己的面孔，這些面孔下是深深的，這些面孔下有豐富的知識，有精神的傳承。
父親的面孔
我的父親相貌平平，大家看我就知道我父親長什么樣。就是這張普普通通的面孔，給了我世上沒有的愛。記得，在冬天，很冷很冷，我受了嚴重的感冒，晚上發(fā)高燒。父親一路背我去醫(yī)院，到了醫(yī)院為我跑上跑下沒有休息一下，最后，我躺在病床上，看見父親整夜守在病床邊，我流下了眼淚。父親看見了便說：“是有那里不舒服嗎？”我小聲的說：“沒有”“那就好”。父親松了口氣。我躺在病床上看見父親的頭發(fā)又白了許多，眼角的皺紋又深了許多，我想是因為我，讓他太操勞了。
父親，這張普普通通的面孔，讓我感覺到面孔下是深深的愛。
老師的面孔
我的小學班主任有著一張很漂亮的面孔，我們都非常喜歡她。她人長得漂亮，說話溫柔和善，教給我做人的道理。教給我豐富的知識。記得，在六年級期中考試后，我的成績考得還不粗，然后就上課開小差，老師發(fā)現(xiàn)了就找我談話：“你上課怎么在那里開小差，叫你回答問題也不知道說那里，怎么了？”我吞吞吐吐的把原因說出來，原本以為老師會大發(fā)雷霆的訓斥我，沒想到，老師只是說：“你有這種心理很正常，但是記住驕兵必敗，我希望你回到以前。”聽了老師的話，我突然開朗。
老師這張漂亮的面孔，讓我感受到面孔下有著豐富的知識和真正做人的道理。
書的面孔
讀書，我很喜歡讀書，名著使我覺得陶冶情操，有精神的傳承，讓我覺得祖國很偉大，祖國是從封建制走向社會的國家，讓我學到堅持不懈，從每場戰(zhàn)斗中，犧牲的人民英雄，讓我學會奉獻，學會保護祖國，維護祖國。
書是一張流入精神傳承的面孔，這張面孔讓我學會堅持，讓我學會奉獻，讓我學會保護……
父親的面孔，老師的面孔，書的面孔，都讓我學會怎樣去愛，怎樣運用知識，做一個好人，怎樣傳承祖國偉大的精神。
愛自己的親人，用自己的實際行動證明。做有知識的人，好好學習。做一個有修養(yǎng)的人，用自己的道德品質來證明。我們要成為會奉獻會保護的人。
面孔，每人都有，面孔下每個人都不一樣，我們要用面孔傳遞我們自己的精神。