我與書作文(2篇)
我與書作文（1）
“書是小船，能開往知識的海洋。書是階梯，能攀登知識之峰。書是火把，能指引前進(jìn)之路。書是明燈，能照亮未來道路······”記得在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽的這些話，就時(shí)常在我耳邊響起。在媽媽的引導(dǎo)下，我喜歡上了閱讀看書。直到現(xiàn)在對看書一直都是“情有獨(dú)鐘”。
看書已是我生活中不可缺少的一部分。每天看書是我一天中必需做的事，也是很重要的事，可一日無雙食，不可一日無書，我家書柜里滿滿的一大柜子的書都被我一本不漏的看完了，而且有一部分我都看了五六遍、七八遍呢！為了看書，幾乎每個(gè)星期六我都會讓媽媽帶我去圖書館借十幾本書回來看。當(dāng)我會邁著輕盈的步子背著沉甸甸的書回家時(shí)，此時(shí)感覺自己就像一位滿載而歸獵人，狩到了一批美味的獵物一樣興奮。
有一次，我到表哥家里去玩，一進(jìn)門我銳利的眼睛就發(fā)現(xiàn)了裝滿書籍的柜子，我立刻就被吸進(jìn)住了，走過去挑了幾本我覺得很有趣的，坐在沙發(fā)上津津有味的看了起來。不知不覺中我已經(jīng)把拿的幾本書全看完了，正好也到了我該回家的時(shí)間了，我依依不舍地向叔叔、表哥還有“書朋友”們告別了�；丶业穆飞希疫呑哌呄�，我一定多去幾次表哥家，直到把他家柜子里的書看完我才會滿足。
當(dāng)我晚上睡不著覺的時(shí)候，我就會拿起書看上幾十頁，這樣我就會慢慢地進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，我稱這種能讓我快速入睡的方法叫書“催眠術(shù)”。
俗話說：“書中自有黃金屋”，我一定就像一個(gè)淘金人一樣，在這座黃金屋里，淘得真金，挖掘到無窮的知識！
三年級:秦思佳
我與書作文（2）
油墨的香氣激發(fā)了你對知識的渴望，一個(gè)個(gè)驚心動魄的故事，引發(fā)了你對書的興趣。在人類歷史前進(jìn)的車輪中，或許你瀏覽過許多名家巨作，也曾精讀細(xì)品過許多著作，其中必然有你最愛的一本，使你百看不厭。然而，我喜愛的這本書，它不是出自名家之筆，也不是藝術(shù)寶庫中的絕筆之作，它是一本普通而又不普通的一本書。普通是因每人都擁有讀它的權(quán)利，不普通是因每個(gè)人不能夠讀懂它，這本書就是——“生命”
每個(gè)人都擁有生命的權(quán)利，也都有讀懂它的權(quán)利。大到世界，小到個(gè)人，都有生命曲折的歷程。奧斯特洛夫斯基的一部？鋼鐵是怎樣煉成的？，作者以自己的經(jīng)歷為基礎(chǔ)，主人公保爾由一個(gè)普通工人成為無產(chǎn)階級英雄的過程，展示出了俄國從一戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命，國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的社會畫面，保爾同外國占領(lǐng)軍。白匪的戰(zhàn)斗而身帶彈傷，全身癱瘓，雙目失明后與各種困難作斗爭的場面，是共產(chǎn)主義新一代人高尚品質(zhì)的體現(xiàn)，同時(shí)也展示了戰(zhàn)爭的殘酷不堪。捷克斯洛伐克伏契克《絞刑架下的報(bào)告》揭露的是法西斯監(jiān)獄慘無人道的暴行和法西斯匪徒野獸般猙獰面目，塑造了一位為了歡樂而生，為了歡樂而斗，為了歡樂而死的共產(chǎn)主義光輝形象，那種堅(jiān)定的信念，高尚的情操和英雄主義，樂觀精神，都值得為生命去稱贊。
生命同樣在中國的戰(zhàn)場上演繹了一段驚天動地的壯舉，東北林海雪原中的特殊戰(zhàn)斗，少劍波的小分隊(duì)，插入林海雪原，生死搏斗，楊子榮，少劍波劉勛蒼英雄們的赤膽忠心，為革命赴湯蹈火的精神銘刻在心�！肚啻褐琛吩�“九一八事變”和“一二九運(yùn)動”中放出光彩，林道靜的單槍匹馬反抗而走上革命的知識青年，帶動了盧嘉川，江華等形形色色的知識分子的覺醒，給革命注入了新的生命。《生死場》在哈爾濱附近的村莊中掙扎而起，王婆、金枝、趙三、二里半等一批勇敢的老一代農(nóng)民與日寇頑強(qiáng)斗爭，給中國增添了一道曙光和希望……人民用自己的生命換來了世界生命的光明與和平，世界的曙光是錚錚鐵漢的真實(shí)寫照！
《邊城》在和平的氣息中，以情歌對白唱出了詩情畫意的浪漫愛情和那份純樸的寧靜和安詳，清新淡雅的筆調(diào)勾勒出了人性美麗的高尚，呼喚了年輕的生命。
世界在歷史的長河中蒸蒸日上，和平的禮花散向大地的每個(gè)角落，人民在祥和的氣氛中真誠相待。而《高老頭》和《歐也妮。葛朗臺》在《人間喜劇》中演繹出了一部骨肉相殘的金錢世界，赤裸裸的金錢暴露了人性的丑惡，摘去了偽善、虛榮、自私的面紗，那種冷酷無情，金錢至上的金錢觀使人不寒而栗�！都t與黑》的對比，于連·索黑爾為了權(quán)力、地位，而不擇手段，經(jīng)歷曲折擠身于上流社會，最終遭受慘死而結(jié)局，再次說明了人性的自私，貪戀和斗志，使人深惡痛絕。
世界是一本曲折坎坷的書。一批批悲壯勇敢的英雄，一層層的階級人物，一份純潔天真的愛情，錯(cuò)綜復(fù)雜的金錢鎖環(huán)…譜寫出了一部豐富多彩，可歌可泣的現(xiàn)實(shí)長篇小說－－“生命”，它是自然的產(chǎn)物。
感謝上天恩賜于每個(gè)人的生命，能使平凡的人努力去讀這本自然編撰而成的珍貴之書。在這本“生命”之書中，鍛煉出了人們善辯是非的銳利目光，打開了人們小小的心房，激起了愛國主義的浪花，洗刷了人們智慧的腦袋，樹立起時(shí)代的榮辱觀，漾起了建設(shè)祖國的狂潮，帶來了和平安康的時(shí)代…。。促使我們在生命中咀嚼書海寶庫的魅力，學(xué)會稱贊和感嘆，更加的愛惜生命，理解生命，領(lǐng)悟生命！
一顆沙里看出一個(gè)世界，一朵野花里一座天堂，把無限放在你的手掌上，永恒在一剎那里收藏，真締就在“生命”里收藏！我和書的故事
從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：“她與我有緣。”以后的日子里，我便千方百計(jì)地接近她，試圖了解她，時(shí)間不長，漸漸發(fā)覺，我已深深地愛上了她。也許是厭倦了苦燥無味的abc，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來，從她那泛著清香的扉頁中，走向一個(gè)陌生而又新鮮的世界。不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分?jǐn)?shù)，不為文憑，不為學(xué)歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。她的知識是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，她總這樣對我說：“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒有黑暗的時(shí)間，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來敵人時(shí)，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。”當(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時(shí)，她總這樣對我說：“天外有天，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，真正的強(qiáng)者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時(shí)，只怕別人已到了峰巔了。”當(dāng)我因“微微的困惑”而不能自拔時(shí)，她總這樣對我說：“人的一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。”當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時(shí)，她會送來這樣的詩句：“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”；“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……是�。∵@就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，她就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。她就是書，這就是我和書的故事。書是生活中最好的調(diào)味酒，書是身邊最忠實(shí)的朋友。
此言不虛，不信證明給你看。
我小時(shí)候，用大人的話說就是“悶頭鵝”，我覺得我一個(gè)月說的話都沒有大人一天說的話多，生活對我來說就象一杯白開水，普通乏味。
后來，我可以讀書了，他送一本，你送一本.望著包裝精美的故事書，我愛不釋手。
我抱著書仔細(xì)翻閱，從書中我了解了外面的大千世界，無奇不有。我又因看書受到家長的夸獎，頭一次感到生活如此美好。
沒事時(shí)，就停下來猜想剛才的故事情節(jié)最后結(jié)果如何！
于是，我越來越活潑開朗，經(jīng)常在同學(xué)面前滔滔不絕，時(shí)而把書中讀后留下的聯(lián)想投稿參賽。
我想在我一生里，如果沒有書，大概生活依舊是一杯白開水，我終日默默無聞，了了此生。
我把書當(dāng)作朋友，我愛書勝過愛朋友，我從朋友那兒什么也沒得到，而書卻給我精神的慰藉；朋友會背叛我，書卻永遠(yuǎn)忠實(shí)。
籍，是人類智慧的結(jié)晶。有了書，才有了知識，才有了無窮無盡的寶藏。讀書，就是讓我們更好的去汲取里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來。我也愛看書，書對于我來說就是無價(jià)的珍寶。我愛讀書，更愛書。每本殘缺的書，到了我手里，就像脫胎換骨似的，又煥然一新。但我總覺得這還比不上書帶給我的好處大：
有一次，老師讓我們寫寫對人生的看法。我怎么懂得人生呢？其他同學(xué)都說要讓家長指導(dǎo)，可我的爸爸媽媽，一個(gè)遠(yuǎn)在東莞出差，一個(gè)又出去購物了，怎樣來指導(dǎo)我完成這次作業(yè)呢？我既苦惱又著急�？鄲赖氖菦]有一個(gè)人能來幫助我完成此項(xiàng)作業(yè)，著急的是明天老師就要驗(yàn)收了。這該如何是好？我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣，不停的在客廳里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。眼看著鐘上的指針快要指向九點(diǎn)，我更加著急了。此時(shí)，我的眼前一亮，看到了——書。我高興得一蹦三尺高，為自己的作業(yè)解決了而感到高興。我拿出爸爸的《培根人生論》，慢慢翻開，發(fā)現(xiàn)自己選對了書。便把培根的見解再加以改進(jìn)，加上自己的一些獨(dú)特理解。就這樣，我出色地完成了自己的作業(yè)。第二天，老師還表揚(yáng)了我呢。
還有一次，我怎么也想不到幾句朗朗上口，好聽又好記的諺語。這時(shí)，我的好朋友——書，再一次發(fā)揮他的作用了。我找出《諺語大全》，翻出了許多好玩有趣的諺語。把他們給記了下來，并在作文中讓他們現(xiàn)現(xiàn)身。老師再一次夸獎了我，我抱著書，對他感激不盡。
記得前蘇聯(lián)作家高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒錯(cuò)，書就像一輛小舟，載著我們向波濤洶涌的知識海岸駛?cè)ァ?/p>
浙江湖州長興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級:吳名