五三班的孩子們（51）———— 他們需要更多的幫助
normal 0 7.8 磅 0 2 false false false microsoftinternetexplorer4
1 22
五三班的孩子們（51）
他們需要更多的幫助
今天將是小學的孩子們的期末考試——全市統(tǒng)一試卷，模擬高考風格：兩個年級交叉入座，學生單人單座，交換老師監(jiān)考、交換老師閱卷、同一年級試卷洗牌一樣后裝訂、密封的試卷……
昨天，最后的一節(jié)復習課。我把已經(jīng)比較優(yōu)秀的孩子安排為一對一，讓他們離開教室，到戶外合作，自己復習。剩余的，在教室，我也實施一對一，我來檢查他們的過關情況。所謂過關，就是前天的一份家庭作業(yè)，已經(jīng)實施了同學之間的一對一批改，老師的講評。
我讓剩余的三分之一的人，排著隊，我再看他們的作業(yè)情況。出乎我的意料，也該是意料之中：這些孩子，錯別字，躺在那里，安然無恙。有幾個孩子，滿頁的紅圈圈……
不需要考試，我就能知道，他們將會獲得的成績。我知道，需要改變現(xiàn)狀，是他們需要更多的幫助。在這樣的大班級教學中，老師常常壓住優(yōu)生不發(fā)言，他們也跟不上節(jié)奏。下學期，探索、行動……