“讓……走進(jìn)心靈”同題作文5篇

　　讓享受走進(jìn)心靈

　　生命并不是缺少美，缺少的是一顆會享受的心靈。

　　——題記

　　“常著文章自娛，頗視己志，”這是陶淵明的享受；”“醉能同其樂，醒能述于文者，”這是歐陽修的享受；“舉杯邀明月，對影成三人”這是李白的享受……

　　讓享受走進(jìn)心靈，讓美好彌漫人生，讓快樂充滿生命，此乃生命之真諦。

　　心靈學(xué)會享受，我們將領(lǐng)會到四時的勝景，我們將感受到朝暮的變化，我們將感悟到天地的精華……

　　心靈學(xué)會享受，我們不再為流血而悲痛；我們不再為逝去的年華而悲嘆；我們不再為生活的苦難而泄氣……

　　心靈學(xué)會享受，秋天的落葉將會成為飛舞的蝴蝶，落紅的枯萎將會成為友情之物，藝術(shù)的殘缺將會成為獨(dú)特的美……

　　讓享受走進(jìn)心靈，杜甫還會有“長夜沾濕何由徹”的擔(dān)憂嗎？讓享受走進(jìn)心靈，柳宗元還會有“凄神寒骨，悄傖幽邃”的悲涼嗎?讓享受走進(jìn)心靈，蘇軾還會有“明月幾時有，把酒問青天”的郁悶嗎？……

　　讓享受走進(jìn)心靈，你可以在痛苦中歡笑，讓享受走進(jìn)心靈，你可以在殘月下吟詩；讓享受走進(jìn)心靈，你可以在墻角邊自賞……

　　讓享受走進(jìn)心靈，漫漫的長夜并不是一定比白天更丑，那會是一種凄涼的美；讓享受走進(jìn)心靈，勤勞的工人并不一定比老板卑微，那是一種默默的偉大；讓享受走進(jìn)心靈，寧靜的勝景……

　　當(dāng)享受融入了心靈，人生的絆腳石，會變成墊腳石，人生的驚濤駭浪，會揚(yáng)起你的帆，人生的風(fēng)雨，也會因彩虹的出現(xiàn)而多姿多彩……

　　享受的不應(yīng)該只限于快樂與幸福，更多的應(yīng)該是困境與逆境，享受讓生命以“歡笑”為主題展開記敘；讓生命以“樂觀”為中心展開想象，讓生命以“幸�！睘橹髦颊归_旅行……

　　讓享受走進(jìn)心靈，讓痛苦的笑聲奏起音樂，讓困難的嘴角微微翹起；讓艱苦的舞步輕輕跳起……

　　讓享受走進(jìn)心靈，生命到處是美好的，用“享受”做鞋，以“享受”為衣，戴“享受”之帽，馳騁在生命的草原里。

　　點評：本文的長處在于作者對“享受”具有獨(dú)特的體驗和感悟。引經(jīng)據(jù)典，聯(lián)系所學(xué)的詩文，用排比的修辭手法抒寫了自己內(nèi)心對“享受”的感悟，“后記”升華了文章的主旨。

　　讓真實走進(jìn)心靈

　　你認(rèn)為現(xiàn)實的一切都是真實的嗎？是“真善美”亦或是“假臭惡”？

　　——題記

　　[1]前言

　　都說股票是毒品，都想要；都說有錢是禍根，都愛錢；都說美是禍水，都很愛；都說天堂很美麗，都不去；都說光榮的死很偉大，都怕死。這是為什么？是思想的殘疾，丑陋的誘惑，是精神的腐敗，人間的不辛，塵世的悲哀

　　[2]在人間

　　我是一只花蝴蝶，有著華麗的衣服，苗條的身資。我愛在花叢間翩翩起舞，與蜜蜂哥哥、大樹爺爺說說話。

　　有一天，我一不留神被一個小男孩抓住了，他興奮地喊：“老師，我抓住了一只花蝴蝶�！崩蠋熯^來了，對小男孩說：“蝴蝶是人類的朋友，不能亂抓蝴蝶�！蔽艺龖c幸遇到一個好老師時，我卻被帶到了標(biāo)本室，只聽說：“同學(xué)們，今天我來教你們做標(biāo)本好嗎？”說罷，一根鋼針刺透我的心臟。哦嗚，我對這個世界還很留戀，我不想死。我發(fā)現(xiàn)，我正在慢慢地不由自主飛上天空，我只剩下一個靈魂，而那沒有靈魂的軀體，被放在那玻璃板中，讓游人參觀，而另一邊，老師帶著孩子們正在抓我的同類。

　　可笑？這個世界本末顛倒，有真實嗎？

　　[3]在天堂

　　于是，我慢慢地飛，帶著“滿腔怒火”來到天堂。

　　只聽見上帝對我稱贊：“花蝴蝶，不舍己造福人類，這件豐功偉績將被載入天堂史冊，永垂不朽……”

　　“什么屁話，這個世界很不真實，人類的行動與說的話不一致，什么時候才能讓真實走進(jìn)我的心靈，走進(jìn)世界……”

　　沒等我抱怨完，我就被一個雷電打入地獄之中。

　　[4]在地獄

　　“姓名？”“花蝴蝶。”“年齡？”“六個月零三天�！薄坝|犯什么條規(guī)被送來這里？”這是在地獄中？獄卒拷問我，我苦笑道：“沒，沒什么。”又把上帝稱贊我的話一說。獄卒卻把我打入十八層地牢�！斑@個人說話太不真實。要加刑！”“這可是上帝……”沒等我說完,門重重地關(guān)上，把我的話淹沒了，于是我受盡折磨……

　　如果有來生,我愿做細(xì)菌,恐怕也只有細(xì)菌人們才看不見，抓不著。什么時候才能讓真實走進(jìn)世界,走進(jìn)每一個人的心靈中。

　　——尾記

　　點評：作者化為一只花蝴蝶，看透了人間、天堂、地獄的真實面目，情真意切地表達(dá)了自己的真情實感，諷刺意味非常濃厚，特別是“尾記”中作者說“如果有來生，我愿做細(xì)菌”更把作者的“讓真實走進(jìn)世界,走進(jìn)每一個人的心靈中。”的情感抒寫得淋漓盡致！

　　讓信念走進(jìn)心靈

　　有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪前卻步，有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓信念在走不出的苦悶中消沉，讓信念走進(jìn)心靈。

　　信念是燈，敲出星星之火；

　　信念是火，點燃熄滅的燈；

　　信念是燈，照亮夜行的路；

　　信念是路，引你走向黎明……

　　沒有信念的世界，必將是個死寂的世界，不再留意鮮花，因為眼中黯淡了溫暖的色彩；不再仰望星空，因為彷徨的目光忽略一切；不再渴望嘉獎，總認(rèn)為那是承認(rèn)層層價碼裹了蜜糖的手段。沒有信念，心靈就如烈日暴曬下的沙漠，是干渴的；就如失去方向的航船是迷惘的；就如沒有目的的旅途是盲目的。

　　讓信念走進(jìn)心靈吧！追憶到歷史的海岸線上，漫溯那一道道歷史的溝渠，楚大夫沉吟澤畔，九死不悔，魏武帝揚(yáng)鞭東指壯心不已，陶淵明采菊飲酒，悠然南山，因為他們心中有執(zhí)著的信念，縱然諂媚污蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波�？v然馬革裹尸，魂歸狼煙，只要有豪壯的信念，一切也不過如此；縱然一身貧苦，終日難飽，只要有高雅的信念，也會安貧樂道，躬耕隴畝。在信念的幫助下，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，遷客騷人成其千古文章，只要讓信念走進(jìn)心靈。

　　如果說心靈是一幢高樓，那么信念就是高樓的骨架，沒有骨架的高樓只是一堆零亂的磚瓦；如果說心靈是一床江水，那么信念就是那江水的河床，沒有河床的江流不過是一灘濫水。

　　讓我們現(xiàn)在就揚(yáng)帆起航，讓信念走近心靈，助我們乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸！

　　點評：作者先用一組漂亮的排比句引出論點：讓信念走進(jìn)心靈，接著從反面論證“沒有信念的世界，必將是個死寂的世界，”然后引經(jīng)據(jù)典用正面事例論證了“讓信念走進(jìn)心靈，每個人都可以成就偉業(yè)”，最后用比喻論證，再次點明了“讓信念走近心靈”的重要性。論據(jù)充分，論證得力，條理清晰。

　　讓永不放棄走進(jìn)心靈

　　我總以為我很堅強(qiáng)，跌倒了，不哭，舔舔傷口就站起來。但當(dāng)有時意志不夠堅強(qiáng)時，我的心情便十分失落，很想放棄。

　　在幾次月考中，我的成績一次又一次不如人意，心情糟糕到了極點，我想過要放棄。

　　但我真的可以放棄嗎？

　　放棄，就意味著十幾年的心血將付諸東流；放棄，就意味著老師父母的期望將在一夜之間化為泡影。

　　我獨(dú)自走在一條偏僻的小巷中，我喜歡一個人靜靜地流眼淚，但我知道，流出的不僅是眼淚，還是心情。我反復(fù)的思考著。突然，我看到墻角有一張蜘蛛網(wǎng)，在夕陽的余光照耀下，顯得十分燦爛。這時，我想起了著名的軍事家拿破倫，他不也曾看到一只蜘蛛堅持不懈地修補(bǔ)著網(wǎng)，才信心大增，最終取得戰(zhàn)爭的勝利嗎？

　　想到這，我便拿起一根樹枝，挑破了那張網(wǎng)，一縷縷絲在微風(fēng)中飄拂著，蜘蛛發(fā)現(xiàn)網(wǎng)破后，卻不十分恐慌，他慢慢地垂下一根根細(xì)絲，然后從嘴里吐出絲補(bǔ)好了那張網(wǎng)。

　　生活好比一張網(wǎng)，遇到困難和挫折就好比網(wǎng)被挑破了，蜘蛛能那么鎮(zhèn)定自若，堅持不懈地補(bǔ)著網(wǎng)，為什么我就不行呢？我一次次地遇到挫折，不也都一次次地挺過來嗎？云卷云舒，花開花落，失敗，又算得了什么呢？

　　有時，我也想放棄，但就真的放棄了?不，我不能放棄。而且永不放棄。

　　點評：簡單的題材，簡單的文筆，然而簡單之中卻蘊(yùn)含著一股巨大的力量——永不放棄，只因那小小的蜘蛛看到蜘蛛網(wǎng)，“我”想起了著名的軍事家拿破倫，悟出了“失敗，又算得了什么”，“面對失敗，我不能放棄，而且永不放棄�！睏l理清晰，水到渠成地點明了中心。

　　讓自立走進(jìn)心靈

　　小船升起云帆橫濟(jì)滄海的過程中難免會遇上風(fēng)吹雨打，小樹萌發(fā)新芽茁壯成長的過程中難免會遇上雨雪風(fēng)霜，小溪向前奔流，一路上不僅有泉水的叮咚，也有危險的漩渦。

　　現(xiàn)在生活中“自立”這個詞已經(jīng)離我們太遙遠(yuǎn)了，我們被溺愛包圍，我們就像溫室里的花朵，蜜壇中的蜂，是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，所以我們必須要學(xué)會自立。

　　要知道，狂風(fēng)暴雨給航船以阻礙，也給了它全新的方向；寒沙堅石給小溪以磨難，也給了它蜿蜒的身姿和豐富的禮程；寒冬酷暑給梅花以挫折，也從此練就了它骨子里那股奇香。

　　那萬丈峭壁不是用肥沃的土地，溫馨柔石堆砌而成的，而是在大地?zé)o情開裂時毅然立起。

　　那千尺白練不是用涓涓細(xì)流從高處小心傾注，而是無數(shù)的水滴撞擊山崖時卷起的美麗。

　　那展翅飛翔的雄鷹，不是在母鷹的庇護(hù)下，怯溺的張開翅膀，而是在它羽翼未豐時被母親無情的推下山谷時練就的一身本領(lǐng)。

　　我們渴望愛，但我們不希望愛變成負(fù)擔(dān)，變成束縛，成為我們前進(jìn)的壓力與阻礙，太多的愛只會在我們小小的船帆添上無畏的負(fù)荷。

　　要知道太嬌嫩的毛毛蟲始終沖不出繭殼的束縛，即使在你的幫助下張開美麗的翅膀也無法張開翅膀飛翔，每一朵花都有開放的理由，請不要讓我們在溺愛中過早凋零。

　　快看那些被自己目光所縛的小船正向遠(yuǎn)方使盡鼓足云帆，請父母放開你們那溫暖的襁褓，放那一片云帆去橫濟(jì)滄海，感受什么是挫折與磨難，讓他學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會自立。

　　點評：“溺愛”已讓“自立” 離90后的我們太遙遠(yuǎn)了，“所以我們必須要學(xué)會自立�！遍_篇亮出觀點后，作者列舉了自然界中的種種景觀，從正面、反面論證了“唯有自立才能讓我們茁壯成長”。排比的修辭手法運(yùn)用得得心應(yīng)手。