春日尋童趣
春天到了，冬天遠(yuǎn)了，太陽(yáng)升起了。在這充滿朝氣的春天，我們?nèi)嘧叱鼋淌�，�?lái)到大學(xué)校園尋找春天里的童趣。
一路上，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，觀察著春天帶來(lái)的變化。很快，大家呼的一下圍住一叢植物，興奮地說(shuō)著共同的發(fā)現(xiàn)——葉子的莖部能抽出絲來(lái)。大家互相交流著，臉上洋溢著因發(fā)現(xiàn)大自然的秘密而浮現(xiàn)的自豪、快樂(lè)。這是我們的第一個(gè)發(fā)現(xiàn)！大家精神起來(lái)，繼續(xù)向前走著。
一會(huì)兒，大家的目光又聚集在一棵樹上。這棵樹一側(cè)的枝干被砍掉了，新的枝丫從另一側(cè)冒出來(lái)，砍掉的一側(cè)形成一個(gè)平坡，上面可以坐人，我們稱它為“板凳樹”。盡管弄清了原因，但大家還是忍不住露出驚嘆——這是一棵生命力強(qiáng)大的樹！
其實(shí)，童趣藏于點(diǎn)滴之間。也許是好奇，也許是調(diào)皮�；蚴且淮伟l(fā)現(xiàn)，或是一次冒險(xiǎn)，都令人心情舒暢，露出快樂(lè)的笑容。
一路上，我們觀賞了鮮紅的海棠花，采集了樹下小巧的三葉草，圍觀了竹林下的死貓，撫摸了盤旋在涼亭上的粗壯藤條，發(fā)現(xiàn)了與葉子顏色相似的玉蘭樹花苞，好奇于那些如各色寶石般鮮艷的無(wú)名果子……這是一堂生動(dòng)的童趣課，這是一節(jié)別開生面的自然課。
在櫻花前，大家既驚嘆于它的潔白，又想摘下幾朵。于是便熱鬧起來(lái)，有鬧著找別人要的，有自己伸長(zhǎng)手去摘的，還有搖動(dòng)樹干模仿下雪的�；ò觌S風(fēng)飄揚(yáng)，真如一片片太陽(yáng)下的雪花，于是他們更來(lái)勁了，一次又一次，不顧老師的斥責(zé)……你能說(shuō)這是故意存心嗎？不能。雖然摘花不對(duì)，但卻是對(duì)美好事物的渴求。雖然“下雪”不對(duì)，但卻充滿驚訝和調(diào)皮。童趣，便在這片片花瓣中飛揚(yáng)而過(guò)。
童趣，不一定只存在于孩子身上，它藏在很多地方：充滿孩子氣的大人，老當(dāng)益壯的老頑童……他們身上也有童年的影子：好奇、搗蛋、幫倒忙。正是有了這些人，才使得世界充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿陽(yáng)光與歡笑。
終于，同學(xué)們盼到了自由活動(dòng)時(shí)間。大家立刻鬧成一團(tuán)，分組、猜拳，好不熱鬧。可以說(shuō)，童趣躲在劃過(guò)天空的羽毛球里，藏在乒乓桌臺(tái)上的擋板里，掛在一朵朵金黃的迎春花里，坐在同學(xué)們養(yǎng)的寵物蜜蜂上，伴在一路上的歡聲笑語(yǔ)里，融進(jìn)充滿朝氣的教師里！