一次----的嘗試（4篇）
一次有趣的嘗試
大膽的嘗試，讓人磨練膽量；失敗的嘗試，讓人刻骨銘心，而那次有趣的嘗試，令我記憶猶新。
那是一個(gè)星期天，我在看電視時(shí)口渴了，就想喝飲料。我想：家里有冰水，白糖，冰袋，還有吸管，我可以自己做飲料。
我先把冰水倒入杯中，再把白糖放進(jìn)水中，等糖溶解在水中后，攪拌攪拌，再把冰袋里的冰塊放進(jìn)水里，等融化后把吸管放在水里就可以喝了。
雖然這次嘗試我沒有失敗，但是我還是要努力。因?yàn)檫@對(duì)我來說，只是一個(gè)小小的開始，后面還有更大的挑戰(zhàn)在等著我。
一凡點(diǎn)評(píng)：對(duì)于一個(gè)四年級(jí)的孩子來說，寫成這樣的篇幅，無疑顯得有點(diǎn)短了。而且全篇由于缺乏必要的描寫，沒有體現(xiàn)出嘗試的趣味性在哪里。但是它的可取之處在于敘述制作飲料的過程條理性很強(qiáng)。先把……再把……等……再把……等……就可以……這樣的句式，使整個(gè)制作過程簡(jiǎn)潔明了。
尤其小作者把糖在水中溶解和冰塊在水里融化區(qū)分得很清楚。另外一個(gè)亮點(diǎn)就是結(jié)尾，“雖然……但是……，只是……還有……”等關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用得恰到好處。
一次失敗的嘗試
大膽的嘗試，讓人磨練膽量；有趣的嘗試，讓人欣喜若狂；失敗的嘗試，令人刻骨銘心，
在一個(gè)熱氣騰騰的夏天里，我的爸爸帶我去大街上買菜。忽然間，一個(gè)三輪車騎了過來。上面有各種各樣的東西，只不過都是生活在水里的，有小烏龜，小金魚，西瓜蟹……我們能買些金魚嗎？我懇求爸爸說，“當(dāng)然可以，”爸爸滿口答應(yīng)。我們就走了過去。
老板說：“小朋友，你買什么呀？”我回答說：“買幾條金魚”說完，我就開始挑我喜歡的小金魚，挑著挑著我問老板：“這個(gè)金魚的肚子怎么這么大呀？”老板說：“因?yàn)槟菞l金魚要生小寶寶了呀�！迸叮植坏媚�，原來是要生小寶寶了。買完金魚我們又開始買菜和肉，等什么都買完了，我們就開始往家里走�；氐郊液�，我先把袋子子打開，然后把魚缸裝滿了水，最后把小金魚放進(jìn)魚缸里。
一開始，都是爸爸給金魚換水，后來爸爸對(duì)我說，既然這些小金魚你喜歡，那你就要嘗試著給它們換水。聽完爸爸的話，我鼓足勇氣，開始嘗試給小金魚們換水了�？墒窃趽Q水的過程中，有的小金魚的鱗片被我摳掉了很多，還有的小金魚被我給捏死了，別提有多心疼了。后來經(jīng)過第二次第三次和更多次的換水，我才有了許許多多的經(jīng)驗(yàn)，知道怎么換水了，要輕輕的把它們一條一條地拿起來，不要使勁去抓。
經(jīng)過那次失敗的嘗試，我終于慢慢學(xué)會(huì)了怎么給魚換水了。
一凡點(diǎn)評(píng)：這篇作文給我留下印象最深刻的地方是小作者用“熱氣騰騰”來修飾夏天。初看感覺有點(diǎn)別扭，后來又覺得還可以，我們往往用烈日炎炎來形容夏天。但有時(shí)也用蒸籠來修飾夏天，蒸籠里面不是熱氣騰騰的嗎，想到這里，又感覺這個(gè)詞用得不但不別扭還用的妙了，不知道同道怎么看這個(gè)問題。結(jié)尾也很自然，符合一個(gè)三年級(jí)的孩子的思維特征。
一次大膽的嘗試
有趣的嘗試，讓人欣喜若狂；失敗的嘗試，讓人刻骨銘心；好奇的嘗試，令人記憶猶新；而那次大膽的嘗試，磨練了我的膽量。
有一次老姑奶她們“十二眼妹”回老家來看望老太太，因?yàn)槲覄倓倢W(xué)會(huì)騎小轱轆的自行車，所以看見老姑奶那個(gè)大車子，心里癢癢，想試著騎她那輛大車子，可是我又很膽小，害怕一騎上去會(huì)摔到，又想騎又怕摔的我想了好一會(huì)，才戰(zhàn)勝了自己那種恐懼感。
試著騎上了車子，可是我的左腳卻總是不敢抬上去，我先溜了幾圈，慢慢地左腳也不知不覺間敢抬上去了。天哪，我居然能騎大輪子的車子了，我欣喜若狂！
“哎喲——”由于太開心了，我松了兩手，給重重得摔在地上。不過我沒有退縮，將車子扶了起來，重新騎起來。我的膽子越來越大，我試著松開一只手，只靠一只手來穩(wěn)把，慢慢地，我越來越放松了，自由自在得騎著車子，心里有說不出的高興。
雖然這次嘗試我并沒有取得完美的成功，但它給我?guī)砹丝鞓泛陀職猓院蟮奈疫�是會(huì)勇于嘗試的哦，你呢。
一凡點(diǎn)評(píng)：小作者在這篇作文里寫了自己大膽嘗試騎大輪自行車的經(jīng)過。把自己那種不騎心里又癢癢，騎又怕摔倒的矛盾心理刻畫得比較細(xì)膩。第四段中“松、摔、退縮、扶、騎”等一系列動(dòng)詞的運(yùn)用較為準(zhǔn)確得描寫了自己練膽的過程。結(jié)尾“給我?guī)砹丝鞓泛陀職�，以后還會(huì)用于嘗試”很好得呼應(yīng)了開頭“磨練自己的膽量”。
一次失敗的嘗試
好奇的嘗試，讓人欣喜若狂；大膽的嘗試，讓人磨練膽量；成功的嘗試令人興奮不已，而那次失敗的嘗試，令我刻骨銘心。
那是一天傍晚，爸爸已經(jīng)下班很久了，還沒回家。于是我就給爸爸打了一個(gè)電話，他說回家給我一個(gè)驚喜。這讓我高興得不得了，問爸爸是什么驚喜，但他說什么也不告訴我，我只好無奈地掛了電話。掛掉電話后我開始猜測(cè)那個(gè)驚喜會(huì)是什么：是一只小貓，一只小狗，一只小兔子，還是一只小松鼠呢？正在我左右思考的時(shí)候，爸爸推開了門。
我迎面撲了上去，問道：“爸爸，驚喜是什么啊，快告訴我吧！”“好啦好啦，在這呢�！敝灰姲职纸忾_了袋子，拿出了一個(gè)透明的塑料袋，里面裝著四條小金魚。我趕忙把它們安放在它們的“新家”里，我坐在椅子上看著它們繞著水草歡快得游來游去。
第二天我起床后，第一件事就是看看我的小金魚們?cè)趺礃恿恕Ｎ铱戳怂麄円粫?huì)，媽媽叫我吃早餐，我靈機(jī)一動(dòng)：咦，我早上要吃早餐，那小金魚不餓嗎？它們也要吃早飯吧，絕對(duì)不能讓它們餓肚子！于是我拿來了魚食，一股腦全倒了進(jìn)去！這才放心得走開了。
中午我放學(xué)回家，跑到魚缸前一看，“��！”我不禁尖叫起來。媽媽從廚房里探出頭來忙問：“怎么了？”“我的金魚全死了！”“怎么會(huì)？”“我早上把魚食全喂給它們了”“你怎么全喂了，都把它們撐死了。”“這可怎么辦？”“沒事，把死魚扔了，讓你爸再給你買點(diǎn)。”
這次養(yǎng)魚的嘗試雖然沒有成功，但是我下次會(huì)努力把魚養(yǎng)好，不會(huì)再讓任何一條魚死去。
一凡點(diǎn)評(píng)：
亮點(diǎn)一，這篇作文成功得運(yùn)用了心理描寫，動(dòng)作描寫，語言描寫。
像第二段猜測(cè)爸爸給自己的驚喜到底是什么以及四段中從“靈機(jī)一動(dòng)……絕對(duì)不能讓它們餓肚子�！边@些心理描寫極為傳神得刻畫了自己對(duì)小金魚的喜愛之情。
動(dòng)作描寫主要在第三段中“解開、拿出、安放、看著、游來游去”等一系列動(dòng)詞準(zhǔn)確的運(yùn)用。
語言描寫主要在第五段母女對(duì)話的部分，媽媽為了不讓女兒傷心，好言安慰。表現(xiàn)了母親對(duì)女兒的關(guān)愛之情。
亮點(diǎn)二，成功得運(yùn)用了鋪墊�！坝谑俏夷脕砹唆~食，一股腦全倒了進(jìn)去！”“一股腦”和“全”這兩個(gè)詞說明小作者由于對(duì)小金魚的喜愛怕它們餓到，急切得把所有的魚食全喂給了小金魚們。這就為下文小金魚們?nèi)粨嗡雷隽吮匾匿亯|。
此外，自己喂魚后“安心的離開”和放學(xué)后看到小金魚們“意外的死去”形成了鮮明的對(duì)比。造成了一定的心理落差。
不足之處：第二段中的一個(gè)詞語還需要進(jìn)一步推敲，“左右思考”一般我們不這樣寫，而是習(xí)慣得寫成“左思右想”“冥思苦想”“胡思亂想”。呵呵！