優(yōu)秀的小學(xué)生作文：贊美與責(zé)備
第一范文網(wǎng)：贊美的話語容易使人驕傲，而責(zé)備的話則能夠讓人驚醒，正確的理解才能更好的成長。下面大家一起來欣賞一下《贊美與責(zé)備》這篇文章!
贊美與責(zé)備
一句贊美的話和一句責(zé)備的話，都會(huì)讓我心理去想一想，哪里有短缺，我要好好的改進(jìn)。
第一次去貴陽體育館參加跆拳道比賽，我十分自信，有信心贏得第一名。結(jié)果，我真的努力得到了第一名。
在得到了金牌后，我向鄰居、同學(xué)、朋友炫耀，夸張得領(lǐng)樓下的衛(wèi)生保潔阿姨都表揚(yáng)了我，人們把我夸獎(jiǎng)得太驕傲了，讓我輕飄飄的，得意忘形……
道館又將舉行新的一次挑戰(zhàn)賽。同學(xué)問我：“小湯，你覺得你這次還能取得名次?”我驕傲地說：“當(dāng)然，你也不看是誰去參加比賽!”
時(shí)間過得很快，比賽結(jié)束了。親朋好友們都在期待我的名次，我說：“只得了個(gè)第二名。”大家聽了后都非常高興，用太多浮夸的話語來表揚(yáng)我，什么“智勇雙全”啦，“舉世無雙”啦，“世界第二”都說出來了。
可就在大家都在為我歡呼雀躍的時(shí)候，我卻有氣無力地站在一旁垂下了頭，沉思著，反省著：“為什么這次我只得了個(gè)第二名呢?是不是哪里出問題了?”
爸爸走了出來，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“不是你出問題了，是你的性格犯‘病’了，‘病’什么病?驕傲的病——你太驕傲了，使你退步了!”我頓時(shí)恍然大悟，向爸爸表示：改進(jìn)自己的性格，把驕傲的心理抹滅。
這之后，我繼續(xù)默默地訓(xùn)練，加強(qiáng)自己弱項(xiàng)的訓(xùn)練，把壓力轉(zhuǎn)換成動(dòng)力。
經(jīng)過四個(gè)月的封閉式訓(xùn)練，我又登上了賽場(chǎng)，我充滿自信地一舉拿下了冠軍，讓我再次有了那頑強(qiáng)、打不死的小強(qiáng)性格!
經(jīng)過了同學(xué)們贊美與自己的責(zé)備，這雙重的冰與火的洗禮，是的我改進(jìn)了自己的性格的弱點(diǎn)。一句贊美，一句責(zé)備，一個(gè)讓我犯暈，一個(gè)讓我警醒!
作者：湯哲旭