古人 小學(xué)生作文
國(guó)學(xué)課上，捧讀古文，親近古人。李白的浪漫、杜甫的沉郁、魏征的直言以及曹操的雄才，讓我擁有了一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。
李白，天下誰(shuí)人不識(shí)他。 他的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的大氣蒼涼，“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)” 自信，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的狂傲，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的開(kāi)闊，都使我怦然心動(dòng)。 即使在被流放時(shí)，他也留下“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的細(xì)膩。若能見(jiàn)到李白，那他一定是廣袖飄飄，衣裾渺渺，在風(fēng)中舞步，在月下獨(dú)酌。
杜甫，讀書(shū)破萬(wàn)卷，七歲開(kāi)始吟詩(shī)，終成為詩(shī)圣。且不說(shuō)他的“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的歡快自在、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的無(wú)法言說(shuō)，單“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟 ”的悲壯，使古今多少英雄聞此同聲一哭!此時(shí)，在泰山腳下，昂首仰望，是尊嚴(yán)，是威風(fēng)，是厚重，是雄渾。正是杜甫，他的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”將這種種感覺(jué)訴說(shuō)。
魏征，大唐名相，讓我敬佩不已 �！凹媛�(tīng)則明，偏信則暗”，是他堅(jiān)持不懈地給唐太宗進(jìn)諫;是他，為太宗講解“民可載舟，又可覆舟”;是他，使唐太宗把有了一面明鏡知得失;是他，帶來(lái)了唐王朝的貞觀之治，路不拾遺，夜不閉戶(hù)。他堅(jiān)持不懈的品質(zhì)怎不使我怦然心動(dòng)?
我的眼前仿佛出現(xiàn)一位五十三歲老人的身影，他正高聲吟誦“烈士暮年，壯心不已”!曹操，三國(guó)群雄中，治世能臣。他雖然文才不如曹植，武功不如呂布，謀略不如諸葛，可是又有誰(shuí)可以超過(guò)他?他雖無(wú)大才，但憑著超凡的政治才能，在歷史舞臺(tái)卻長(zhǎng)袖善舞，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，成為三國(guó)第一人。
合上書(shū)，古人遠(yuǎn)去，時(shí)代遠(yuǎn)去，但永不能忘記的依舊是這怦然心動(dòng)的感覺(jué)。我愿長(zhǎng)久留住這感覺(jué)，留住這暖暖的、甜甜的幸福。