小學(xué)經(jīng)典記敘作文
篇一、小學(xué)經(jīng)典記敘作文
聽(tīng)，一首悅耳的交響曲打破了冬的沉靜。春姑娘用優(yōu)美的舞姿，造就了萬(wàn)紫千紅的世界。
春姑娘拿出綠色的砂巾，輕輕一擺，地上、樹(shù)上都變成了綠色。微風(fēng)中，小草擺擺還未伸展的身子，似乎在向春姑娘致意。樹(shù)上的樹(shù)葉，經(jīng)過(guò)“貴如油”的春雨洗禮后，正綠的逼眼。葉面上的小水珠，在陽(yáng)光的照耀下，并不亞于晶瑩透亮的珍珠。
隨著節(jié)奏的高低起伏，春姑娘輕輕一甩袖子，無(wú)數(shù)色彩斑斕的花朵一夜間燦爛了世界�？�，那一串串、一簇簇。有的含苞待放，像一個(gè)羞答答的小姑娘;有的枝頭怒放展示著迷人的風(fēng)姿。桃花綻開(kāi)了，如同笑臉般的花蕾，色澤艷麗，在陽(yáng)光的映照下，光彩奪目。月季花爭(zhēng)妍斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，紅的如火，粉的似霞，微風(fēng)吹來(lái)，片片花瓣如同一只只在花叢中翩翩起舞的彩蝶……漫山遍野的花花草草在微風(fēng)中搖曳著。
節(jié)奏變得輕快起來(lái)，春姑娘踏著節(jié)拍旋轉(zhuǎn)著，惹得百鳥(niǎo)都來(lái)看熱鬧了。大的、小的、花的、白的……令人目不暇接，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。素有“音樂(lè)天才”之稱的百靈和畫(huà)眉更是亮開(kāi)了嗓子，一展歌喉，似乎要一比高下。黃鸝也不甘落后，在枝頭應(yīng)和著。最高興的要數(shù)小燕子了，隨著節(jié)拍，歡快的飛著、叫著，傳播著春姑娘的到來(lái)。
春姑娘的腳步輕盈了。節(jié)奏也舒緩起來(lái)。土地冒著芬芳的氣息，讓人心曠神怡�！按航喯戎保鈨龅男『映闪锁喿拥臉�(lè)園，小溪在歡快的流淌著，魚(yú)兒嬉戲著，孩子們?cè)谔镆胺棚L(fēng)箏，盡情玩耍。
春姑娘的腳步變得舒緩了，她的腳步出現(xiàn)在大自然的每一個(gè)角落。
篇二、小學(xué)經(jīng)典記敘作文
當(dāng)我還只有七歲時(shí)，就被父母親的那寬大的手拉著進(jìn)了小學(xué)校園。周圍有許許多多的陌生面孔，那時(shí)我不懂事，害怕時(shí)就緊緊地挨著父母親，父母親仿佛也總能及時(shí)明白我的害怕、及時(shí)地安慰我，讓我放下那顆懸著的心。
走進(jìn)了教室，第一個(gè)迎接我的是我的班主任——任老師，她親切地對(duì)告訴我，讓我先找個(gè)位置坐下來(lái)，我就先坐了下來(lái)。接著，她讓大家安靜下來(lái)，她告訴大家她姓什么、手機(jī)號(hào)碼我們這群不懂事的小孩子們紛紛拿出了筆和紙記下了一些父母親叫他們記的東西，教室里響起了一陣“沙沙”的筆聲，也許你以為我們?cè)趯?xiě)很多字吧，那你就錯(cuò)了——其實(shí)我們只是記錄一些簡(jiǎn)單的數(shù)字和文字而已。
任老師從一年級(jí)教到我們六年級(jí)，我們從幼稚、不懂事到懂事、明白事理，我們的這一切進(jìn)步都要?dú)w功于老師與父母的教導(dǎo)、鼓勵(lì)。
我在小學(xué)校園里生活學(xué)習(xí)了六年，我相信這六年里我所學(xué)習(xí)到的道理會(huì)使我受益終生。
篇三、小學(xué)經(jīng)典記敘作文
在我小學(xué)度過(guò)的每一個(gè)年級(jí)里，都是嶄新的一本書(shū)。馬上就要畢業(yè)了，回顧一下走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨吧！
當(dāng)我翻到第一頁(yè)，我流下了感動(dòng)的淚珠，那是我來(lái)到學(xué)校的第一天，同學(xué)們都很陌生不和別的同學(xué)玩。但突然一個(gè)叫龍虹的人對(duì)我說(shuō)：“我能和你交個(gè)朋友嗎？”“可以，那我們?nèi)ネ姘�！”我在玩的時(shí)候才知道交朋友是多么好呀！雖然他三年級(jí)已經(jīng)走了，走時(shí)我們互相交換了禮物。禮物并不貴重，貴重的是那分友誼于是我的座右銘便是：走向生活，廣交朋友。現(xiàn)在我已經(jīng)有十幾個(gè)朋友了。
連續(xù)翻了幾頁(yè)后，我發(fā)現(xiàn)一頁(yè)閃著光芒。當(dāng)我翻開(kāi)六年里的第一本書(shū)時(shí)——年級(jí)的故事。那不是牛奇川嗎？哦，是他幫助我的呀！那天我們帶讀管紀(jì)律做班干部，同學(xué)們根本不怕我們，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣吵怎么辦。我使出了震天吼，也白費(fèi)，我氣的火冒三丈，后來(lái)還是牛奇川出來(lái)打圓場(chǎng)，并告訴我要怎么管，從那天起，我們便成了好朋友。雖然我們馬上就要各奔東西，但小學(xué)生活會(huì)讓我記憶猶新。
在小學(xué)的日子雖然短暫，但使我非常難忘。我會(huì)記住這里的每一個(gè)人：老師同學(xué)校長(zhǎng)。每一個(gè)物：校園的角落里火紅的一串紅，瑯瑯的讀書(shū)聲！
篇四、小學(xué)經(jīng)典記敘作文
花香四溢的春天過(guò)去了；酷熱難耐的夏天過(guò)去了；風(fēng)吹雨打的秋天過(guò)去了，迎來(lái)了飛雪飄飄、嚴(yán)寒陣陣的冬天。
早上做了一個(gè)怪夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)了我的老家—--黑龍江的肇東縣。在和爸爸打雪仗的我，突然被一陣寒意驚醒，一看，周圍已是大雪飛揚(yáng)。
剛下樓，我就被一個(gè)雪球擊中。定睛一看，原來(lái)是徐軍拿著雪球向我進(jìn)攻。玩了一會(huì)兒后，我獨(dú)自一個(gè)人站在院子里看雪景。
這雪花飄飄灑灑、飛飛揚(yáng)揚(yáng)地我的頭上、手上、臉上。遠(yuǎn)處的本人松樹(shù)，有的一片雪白，有的晶瑩剔透。那些孩子，有的打雪仗，有的堆雪人。在雪花的映襯下，他們顯得更加活潑了；而雪花在他們的襯托下，則顯得更加潔白、幽深、與寧?kù)o。
雪，還在靜靜地下，而我呢，還在靜靜地看雪。