小學(xué)生新穎作文欣賞：尋醫(yī)問(wèn)藥找不足
編者按：每個(gè)人的身體都會(huì)生病，這個(gè)時(shí)候需要吃藥治病，尋醫(yī)問(wèn)藥，在學(xué)習(xí)上其實(shí)也有著同樣的道理。
尋醫(yī)問(wèn)藥找不足
每個(gè)人的身體都會(huì)生病，但只要對(duì)癥下藥，身體就會(huì)恢復(fù)正常。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)上也存在同樣的問(wèn)題，也存在需要對(duì)癥下藥的各種“病癥”。
病癥一：溜號(hào)病，上課有時(shí)眼睛看著老師，心卻跑到了游樂(lè)場(chǎng)，想象著自己在旋轉(zhuǎn)木馬上隨著歡快的音樂(lè)歌唱;跑到了滑雪場(chǎng)，想象著自己腳踩滑雪板伴隨著迎面而來(lái)的風(fēng)大聲喊叫;跑到了動(dòng)畫片的情節(jié)中，想象著自己就是其中的一員，上天入地?zé)o所不能。
病癥二：磨蹭病，如果用心去寫，二十分鐘就能完成的作業(yè)，卻需要一個(gè)小時(shí)才能完成;如果用心去記，一遍就能記住的英語(yǔ)單詞，卻需要三四遍才能記住;如果一心一意的彈鋼琴，半個(gè)小時(shí)就能把所學(xué)的曲子都彈一遍，但實(shí)際上卻需要幾倍的時(shí)間。
病癥三：粗心病，做計(jì)算題，不仔細(xì)讀題，經(jīng)常不進(jìn)位，有的時(shí)候連得數(shù)都不記得寫。做歸類題，已經(jīng)算對(duì)了答案的題目，卻因?yàn)闅w錯(cuò)了類別而沒(méi)有得到分?jǐn)?shù)。練習(xí)書法，一整行的字都要寫成通常的大小和結(jié)構(gòu)，但卻經(jīng)常寫的大小不一。
通過(guò)仔細(xì)的思考找出了癥狀，接下來(lái)就要對(duì)癥下藥了。在學(xué)校上課時(shí)要嚴(yán)格要求自己，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，把老師教的內(nèi)容都學(xué)會(huì)，下課時(shí)再好好玩耍，和同學(xué)談?wù)撠S富的課余生活。完成作業(yè)和練習(xí)一技之長(zhǎng)時(shí)，要一心一意的完成，只有很快的完成，正確的完成，才能有時(shí)間去做自己喜歡的事情。
病癥找到，藥方已開(kāi)，剩下的就是按時(shí)“吃藥”了，希望自己能盡快的改正身上的不足。
作者：李邦楷