二年級看圖寫作文
導語：看圖寫作文要分析畫面的主體是什么，背景是什么;是一個事物還是兩個或多個事物，其間有什么關聯(lián)?有沒有貌似平淡，卻關乎題意的細節(jié);畫面的表層含意，以及更深一層的意思。主要是要細心觀察。
看圖寫作一:荷塘月色
夜幕降臨了，各種各樣的夏蟲在歡快地唱著歌兒。星星在調(diào)皮地眨著眼睛。藍藍的夜空多么美呀!
小螞蟻卻無心欣賞這美妙的夜色，而且正一籌莫展呢?因為他白天看見荷塘里的荷花開得紅艷艷的，好看極了，荷塘也沒有水，就爬到荷葉上。它想：“我要在上面美美地睡上一覺，再好好地觀賞荷花，聞聞花香。”沒想到，一覺睡過了頭。等它醒來，已經(jīng)是晚上了，荷塘里也不知什么注滿了水。這下可糟糕了，它被困在一片荷葉上，下不來，也回不了家了。它俯首往下一看，下面簡直是一片汪洋大海。“這可怎么辦?難道我就要被困死在上面嗎?”它越想越怕，急得團團轉。
看圖寫作
這時，它忽然看到左邊不遠處有一道閃閃的亮光正朝它飛來，右邊也有一對大翅膀在上上下下地拍打著。它知道救星來了。它的眼睛一下子亮了起來，急忙揮手喊道：“螢火蟲姐姐，蜻蜓哥哥，快來救救我呀!我是你們的螞蟻弟弟呀!”它們聽到呼救聲，趕了過來。螢火蟲把它身上的燈開得亮亮的，為它們照明。蜻蜓把小螞蟻馱到了背上。它們就這樣互相合作，把小螞蟻安全地送到了陸地上。
荷花阿姨看到小螞蟻安全脫險了，臉上露出了笑容。它開得更美了。小螞蟻開心地回家了。動物大家庭多團結呀!月亮笑了，星星也笑了。夏夜更迷人了。
看圖寫作二：螞蟻和大象
一天，螞蟻和大象在一起玩耍。螞蟻不小心把大象心愛的玩具給打破了，大象高卷著鼻子，閉上眼睛說：“螞蟻你打破了我心愛的玩具，快給我滾出去。”螞蟻只好回了家，第二天螞蟻帶著新買的玩具誠心誠意地向大象道歉。大象就是不搭理螞蟻。
大象獨自玩著玩具，一不小心玩具掉進了一個小洞里面，可是大象肥胖的身體進不去。螞蟻二話沒說就去幫大象把玩具撿了回來。大象慚愧地低下頭說：“對不起我不應該對你那么兇。”螞蟻說：“都是我不好，我不應該弄壞你的玩具。”說著它們都相互看著對方笑了起來。從此它們又成了一對形影不離的好朋友。
這個故事告訴我們：每個人都要有一顆寬容的心去對待別人，善待別人就等于善待自己。
看圖寫作三：兩只小猴
吉吉和毛毛約好一起到海島上去玩。他們來到海邊，高興地上了小船，邊劃邊聊天，海風輕輕的吹拂著，令人神清氣爽。突然的天空下起了毛毛細雨，船底積了一灘水。毛毛想了一個辦法，找來一把鐵錘和鐵釘把船底打了一個洞，想著水可以從洞里流出去。洞不一會兒就打好了。但是雨水并沒有從洞里流出去，反而海里的水直往船里冒，他們坐的船沒一會兒就裝滿了水，他們驚慌失措的大喊：“救命呀!救命呀!”茫茫大海一個人都看不見，他們不得不跳到海里，拼命的游啊游啊，終于游到了岸上。