致趙老師的一封信
致趙老師的一封信 敬愛的趙老師： 時間，過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我已從天真的孩童，變成了智慧的學(xué)生。還記得一年級時，我們依偎著爸爸媽媽，對未來的校園生活充滿了無限的向往，而如今，我們都已經(jīng)長大了。從六年前的小樹苗，變成了現(xiàn)如今小樹的我們。 老師們，都很關(guān)心我們，而唯獨，最特別的老師，就是您——趙老師。 四年級時，第一次見到您，第一次上您的語文課，都對您充滿了好奇，好奇您是什么樣的老師。第一節(jié)課，您并沒有像其他老師那樣上課，而是啰哩啰嗦、嘰里呱啦的講了一大堆什么哲理，什么樣的學(xué)生，什么樣的人... .... 一開始，我對您的印象，僅僅停留在您是一位啰嗦的老師。 后來，通過漸漸的了解、溝通，我發(fā)現(xiàn)，您還是一位智慧的老師。 元旦課本劇、黑板報、大合唱、義賣會... ...無論是哪一次的活動，您的安排，總是讓全校師生耳目一新。還記得那徐悲鴻立志學(xué)畫、濫竽充數(shù)的課本劇嗎？是您，不同于其他老師，讓我們自己寫劇本、制作服裝、道具；是您，讓我們自己排練，只是偶爾過問、指導(dǎo)；是您，讓我們學(xué)會了智慧的思考。 同時，您還是一位特別懶惰的老師。 是您，作業(yè)，很少過問，讓我們自覺；是您，有時上課，課程不緊時，讓我們自習(xí)，想去放松的放松，想學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)；是您，打掃衛(wèi)生，從不規(guī)定每天的值日生，只是讓我們自己打掃；是您，從不想其他老師那樣管理我們管理的那么多，給予了我們足夠的信任。 漸漸的，我又發(fā)現(xiàn)，您是一位極其關(guān)心學(xué)生的老師。 我的體質(zhì)從小就不錯，不易生病。趙老師，還記得四年級的一次，我發(fā)了燒，您立刻停止上課，到我的座位這里來噓寒問暖，立刻打電話通知我家長嗎？還記得那次學(xué)校吃柴燒時，您不吃，給了我們班上的同學(xué)吃，我相信，您是故意的吧。班上無論那一位同學(xué)身體一有不適，您就送去溫暖，讓我們安心。 后來，我又發(fā)現(xiàn)，趙老師您是一位不守信用的老師。 還記得那次春游嗎？那次春游前一天，您說沒完成這項作業(yè)的人，明天不準活動。結(jié)果呢？到達了目的地后，您把那些人召集起來，給他們進行“思想教育”，讓他們意識到自己的錯誤，然后就解散了，就結(jié)束了，就讓他們自由活動了。您是多么的不守信用��！ 還有，您還記得那次我們排隊集體下樓嗎？很多人吵鬧，我們班一隊人馬就像是去菜市場買菜一樣。您非常生氣，到了半路，把我們訓(xùn)了一頓，還說回家之后每人抄篇課文。結(jié)果呢？快到校門口的時候，您突然喊了一句：回家以后不用抄了！您自己看看，您多么的沒信用！ 您還是一位自戀的老師。 您總是相信認真的人有好報，這點我不否認，但是！每次考試前，您總是會預(yù)算一下我們班有些同學(xué)的分數(shù)，還說自己很厲害，說的是對的。等到結(jié)果一下來時，我們確實會信服，但是，趙老師，我想請問你，有次考試，馬龍這樣的學(xué)生，都考到了90分，考試開始前，您預(yù)測到了么？ 趙老師，您還不止這些特點，要是一一盤點，估計三天三夜都說不完呢。倔強、固執(zhí)、羅嗦、事多、多慮... ...您就是這樣的老師，同時，也那么堅強，那么細心，那么負責，那么自信，那么樂觀... .... 您已經(jīng)教了我們?nèi)炅�，從三年到六年級，我對您非常感激，謝謝您，教會了我做人的真諦；謝謝您，教會了我智慧的思考；謝謝您，教會了我觀察美與丑；謝謝您，教會了我虛偽與真是；謝謝您，教會了我一切的一切。 但是，我對您的后悔，高過于感恩。我后悔，為什么您不是一年級教我們；我后悔，為什么我沒有更加努力；我后悔，為什么當初您找我談心時，沒有說出心里話；我后悔，為什么到了小學(xué)的尾端，我們依然沒有改變... .... 這些后悔，已成定局，無法更改。 趙老師，我會一直把你和你的道理，銘記于心。待到我長大以后，回頭發(fā)現(xiàn)，小學(xué)時，有一個羅嗦、懶惰、自戀、負責、認真的老師一直關(guān)心著我，就已足夠... ... 一直敬愛您的學(xué)生：戴晶 .6.10