從幼年到少年
從幼年到少年
曾幾何時，我還剛從母親的懷中而出，幸運的來到這個世界�？纯此闹�，在“歌聲”中尋找著好奇的事物；慢慢地，我的視覺角度發(fā)生改變。從仰視到平視，再到俯視。對于周邊事物的認(rèn)識也多了不少；隨著時間的推移，如今的我，已是一名不再稚嫩，而負(fù)責(zé)認(rèn)真的中學(xué)生。
幼年時，經(jīng)歷了許多。時間雖已逝去，但幼年時的幕幕情形卻深印于我的腦海。
那是一個酷暑難耐的午后，我正愜意地在家里看著童話書。“黎明，幫我買一包鹽，”媽媽對我說：“錢在茶幾上。”“好的”，我邊應(yīng)著邊拿著錢出門了�？觳脚芟虺校屑�(xì)挑選買回后，心想：以前的鹽都是在菜肴中的，那鹽真正的味道是怎樣的呢？于是，我撕下一個小口，倒了一點在手上。“呸，太咸了！”嘗完后，趕緊跑回家，想把鹽給媽媽。“撲”的一聲，我摔倒在地，手中的鹽也撒了一地。“沒什么大不了，捧回家再說”，我自道。走回大院，看見鄰家的趙阿婆正在洗米。米經(jīng)水的沖洗變得干凈無比。于是，回到家中，拿來臉盆裝滿水后再放水。但剛放入后鹽便消失，我對此感到既著急又驚奇。一旁的媽媽看到后走來說：“鹽遇水會溶解并消失，怎么能用水洗呢？”我恍然大悟。
逐漸地，當(dāng)這樣的經(jīng)歷已成為我的記憶后，我已長大，也有了自己的壓力。上學(xué)期，由于某種緣故，成績變得不穩(wěn)定。在那段時間里，我與家長也為此找尋了多種方法，也未能得到解決。“再勤奮、認(rèn)真點，就能成功！”我在心里默念著。但無論我學(xué)習(xí)得多么努力認(rèn)真，成績?nèi)晕吹玫矫黠@改善。在今年寒假，我總結(jié)了以往經(jīng)歷，并推斷：學(xué)習(xí)方法不佳與學(xué)習(xí)效率低是最大的因素。因此，我也立即進(jìn)行了改正。先是使自己的動作加快�？朔诉@一難題，其它問題也迎刃而解�，F(xiàn)在，我基本能履行自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)學(xué)習(xí)變得快樂后，之前的煩惱便為過往云霄。
從幼年到少年，從無知到有識。