成長(zhǎng)的煩惱
成長(zhǎng)的煩惱
青少年時(shí)期，是人生中一個(gè)美好的時(shí)期。這是我們青少年日趨完善的過(guò)程。我也正生活在這樣一個(gè)美好的時(shí)期。在我的心中，童年時(shí)的幼稚已逝，卻有沒(méi)有大人們的成熟穩(wěn)重。然而，處于這一美好時(shí)期的青少年，也有著眾所不知的煩惱。
上學(xué)期，剛邁進(jìn)初中大門(mén)的我深切地體會(huì)到了初中生活的多樣性與在初中的廣闊天地。從那時(shí)起，我以勤奮認(rèn)真的態(tài)度迎來(lái)了全新的初中生活。由于在小學(xué)時(shí)的成績(jī)較為優(yōu)良，所以當(dāng)時(shí)就按照小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法來(lái)面對(duì)初中的課堂與作業(yè)。剛開(kāi)始，還沒(méi)有任何不佳的學(xué)習(xí)狀況。隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)象也逐漸顯露。由于學(xué)習(xí)方法不佳與學(xué)習(xí)效率低的緣故，成績(jī)變得不是很穩(wěn)定。在那段時(shí)間里，我與家長(zhǎng)也為此找尋了多種方法，也未能得到解決。“再勤奮、認(rèn)真點(diǎn)，就能成功！”我在心里默念著。在學(xué)校里，上課大腦緊繃著，思路緊跟著老師的講課內(nèi)容，隨時(shí)記錄筆記；課后仍在自己的座位上，拿出作業(yè)認(rèn)真地寫(xiě)著。盡管如此，回家仍需學(xué)習(xí)到深夜才能休息，第二天還得早早地起來(lái)朗讀預(yù)習(xí)。這樣一來(lái)，大腦沒(méi)有得到充分的休息，第二天的聽(tīng)課效率自然不會(huì)高。聽(tīng)課效率低了，成績(jī)也便跟著下滑。這是一個(gè)惡性循環(huán)。在這個(gè)寒假里，我在學(xué)習(xí)休息之余想著如何使下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得主動(dòng)起來(lái)�？偨Y(jié)了以往的經(jīng)歷，我推斷：學(xué)習(xí)方法不佳與學(xué)習(xí)效率低是最大的因素。因此，我也立即進(jìn)行了改正。先是使自己的動(dòng)作加快�？朔诉@一難題，其它問(wèn)題也迎刃而解。這學(xué)期中，我有了一套自己學(xué)習(xí)的方法：早晨起來(lái)后，先進(jìn)行晨讀，加深對(duì)課文的記憶；課堂中，思維要活躍，隨時(shí)記錄筆記，保障聽(tīng)課質(zhì)量；課間，對(duì)上一節(jié)課的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)，提高作業(yè)效率；午間，可適當(dāng)進(jìn)行休息，為下午的課堂做好準(zhǔn)備；在家，完成作業(yè)后還要對(duì)第二天的課本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，并盡早休息。最近，我基本能履行自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)隨之變得快樂(lè)主動(dòng)，煩惱也便成了過(guò)往云霄。
煩惱隨著我們的成長(zhǎng)而來(lái)，它不可回避，也揮之不得。煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。