成長的煩惱
成長的煩惱
青少年時期，是人生中一個美好的時期。這是我們青少年日趨完善的過程。我也正生活在這樣一個美好的時期。在我的心中，童年時的幼稚已逝，卻有沒有大人們的成熟穩(wěn)重。然而，處于這一美好時期的青少年，也有著眾所不知的煩惱。
上學(xué)期，剛邁進初中大門的我深切地體會到了初中生活的多樣性與在初中的廣闊天地。從那時起，我以勤奮認真的態(tài)度迎來了全新的初中生活。由于在小學(xué)時的成績較為優(yōu)良，所以當(dāng)時就按照小學(xué)時的學(xué)習(xí)方法來面對初中的課堂與作業(yè)。剛開始，還沒有任何不佳的學(xué)習(xí)狀況。隨著時間的推移，現(xiàn)象也逐漸顯露。由于學(xué)習(xí)方法不佳與學(xué)習(xí)效率低的緣故，成績變得不是很穩(wěn)定。在那段時間里，我與家長也為此找尋了多種方法，也未能得到解決。“再勤奮、認真點，就能成功！”我在心里默念著。在學(xué)校里，上課大腦緊繃著，思路緊跟著老師的講課內(nèi)容，隨時記錄筆記；課后仍在自己的座位上，拿出作業(yè)認真地寫著。盡管如此，回家仍需學(xué)習(xí)到深夜才能休息，第二天還得早早地起來朗讀預(yù)習(xí)。這樣一來，大腦沒有得到充分的休息，第二天的聽課效率自然不會高。聽課效率低了，成績也便跟著下滑。這是一個惡性循環(huán)。在這個寒假里，我在學(xué)習(xí)休息之余想著如何使下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得主動起來。總結(jié)了以往的經(jīng)歷，我推斷：學(xué)習(xí)方法不佳與學(xué)習(xí)效率低是最大的因素。因此，我也立即進行了改正。先是使自己的動作加快�？朔诉@一難題，其它問題也迎刃而解。這學(xué)期中，我有了一套自己學(xué)習(xí)的方法：早晨起來后，先進行晨讀，加深對課文的記憶；課堂中，思維要活躍，隨時記錄筆記，保障聽課質(zhì)量；課間，對上一節(jié)課的內(nèi)容及時復(fù)習(xí)，提高作業(yè)效率；午間，可適當(dāng)進行休息，為下午的課堂做好準備；在家，完成作業(yè)后還要對第二天的課本內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，并盡早休息。最近，我基本能履行自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)隨之變得快樂主動，煩惱也便成了過往云霄。
煩惱隨著我們的成長而來，它不可回避，也揮之不得。煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。