小尺子，大學(xué)問
小尺子，大學(xué)問南京金陵中學(xué)河西分校六（1）班王怡君孟子說得好：“公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓。”寫完作業(yè)，我便對書桌上的兩把長度相等的塑料尺子產(chǎn)生了好奇心，并不停地?cái)[弄它們。玩著玩著，我便發(fā)現(xiàn)小尺子的奧秘。如果將兩把尺子平行擺放，其中上面的尺子背面朝上，上面的尺子向左移動，或者下面的尺子向右移動，你就會發(fā)現(xiàn)，上下兩把尺子對齊的數(shù)字的和，正好等于兩把尺子相重疊部位的尾數(shù)，如12+1=13，11+2=13,10+3=13……我想，這尺子既然能算加法，就一定能算減法，于是，我又發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，將兩把尺子同時背面朝上且平行擺放，上面的尺子向左移動，或者下面的尺子向右移動，上下對齊數(shù)字的差，也正好等于兩把尺子相重疊部位的尾數(shù)，如20-10=10，19-9=10，18-8=10……原來，不僅可以用尺子計(jì)算加減法，其他一些簡單的等式，都可以計(jì)算，如：8+1=7+2=3+6……20-12=19-11=18-10……等等,也可以從小小的尺子上面尋找到答案�？磥�,生活中數(shù)學(xué)無處不在,只要你善于觀察,樂于思考,就會有大發(fā)現(xiàn),小尺子,也有大學(xué)問。