假如給我三天光明
想必很多人都知道《簡(jiǎn)•愛》、《復(fù)活》、《紅樓夢(mèng)》……卻不知道《假如給我三天光明》這本書。很多人都自稱知道、了解海輪•凱勒、安妮•沙莉文，卻從來沒看過海輪•凱勒的自傳。為什么像海輪這樣一位聾啞盲集于一身的人卻是哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院的高材生？
“假如給我三天光明，第一天，我要奉獻(xiàn)給我有生命和無生命的朋友。第二天，我要看人與自然的歷史。第三天，我將在當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)世界中度過。”這一段話是又盲又聾的海倫•凱勒寫的《假如給我三天光明》里面的語段，這個(gè)語段讓我深深打動(dòng)了我。每次翻開這本書我的腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出這三句話，時(shí)刻提醒自己珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光。古往今來有多少人能像海輪這樣不服輸，不因自身殘疾而跟命運(yùn)抗衡，從而改變了命運(yùn)。
很多人很疑惑海輪是怎樣改變了命運(yùn)，變成19世紀(jì)最有代表性的人物。讀過這本書的人一定會(huì)給予安妮•沙莉文最高的敬意，因?yàn)槌晒Φ暮］喪桥c他的悉心啟蒙分不開的。
安妮•沙莉文本身也是一個(gè)半盲人，而且她酷愛文學(xué),當(dāng)她遇見海輪的時(shí)候覺得和當(dāng)初自己很像，沙莉文想用知識(shí)的力量改變海輪暴躁的脾氣。
有一天“沙莉文拿起抽水桶把手，用力上下重復(fù)壓縮。水從龍頭嘩啦嘩啦沖出，水花四濺。她趕緊抓了海倫的手，浸在冰涼的流水中，同時(shí)用手在她濕淋淋的掌中拼寫水”。
海倫掙扎著要抽出手，沙莉文緊握不放，一次又一次，不厭其煩，把水字寫了又寫。突然海倫觸電似的停住掙扎，停住呼吸，她全神貫注于手掌中的拼寫的字。水從她掌心輸入腦海，烙印心眼。水！剎那間，她臉上閃爍出頓悟的光芒。水，她在沙莉文手中拼寫著。她混沌初開，過去模糊不清的一切意境在手指的揮動(dòng)中逐漸清晰，現(xiàn)出輪廓，豁然領(lǐng)悟。水，此時(shí)此刻，在手上涓涓滴滴的流體，所謂萬物本具，只是被無知蒙蔽罷了。”“水”這個(gè)詞還是海輪生病前所學(xué)的，雖然她生病后忘掉了所有的詞但是對(duì)于水還是記憶猶新。水永不停息的流淌著，但是它卻是打開海輪智慧的大門。
還有一段話讓我深深記住了這個(gè)半盲人的家庭老師———安妮•沙莉文。
“沙莉文老師自己的視力從小很差，她擔(dān)任我的家庭教師時(shí)，也只能看到些許光線而已。一個(gè)不太健康的女子只身遠(yuǎn)離她的朋友，來到阿拉巴馬州的一個(gè)小村落。這種勇氣不能不說是受了冥冥中某種力量的支配。她為了我不辭任何辛勞，以她微弱的視力為我讀了許多書，且成為與這個(gè)世界最初也是最主要的橋梁。我與她非親非故，她為我所做的一切，豈僅是因?yàn)?ldquo;喜歡我”這句話可以解釋的。直到現(xiàn)在，老師靠著一副度數(shù)非常高的眼睛來閱讀，那副眼鏡是貝連博士精心制造的。老師為了我，不惜付出一切，她為什么對(duì)我這么好呢？”我們不得不承認(rèn)沒有沙莉文就不可能有那么杰出的海輪。她的偉大精神是值得我們一輩子去記住和學(xué)習(xí)的。
海輪•凱勒和安妮•沙莉文鑄就了19世紀(jì)的奇跡，《假如給我三天光明》這本書同時(shí)告戒我們：不要讓你的眼睛視而不見，明天你可能變成一個(gè)盲人；不要讓你的耳朵昏昏欲睡，明天你可能陷于無聲世界；不要讓你的嗅覺麻木，明天你可能對(duì)一切芬芳索然無味；不要讓你的觸覺懶惰無為，明天你可能喪失靈敏的神經(jīng)。我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)起自己所有的“幸福的感官”感受身邊美好的事物，珍惜現(xiàn)有的時(shí)間。讓生活變的更美好。