興趣與作文
提到作文，學(xué)生頭疼。學(xué)生對(duì)作文不感興趣。興趣是孩子們觀察世界，創(chuàng)造性思維的動(dòng)力，它是創(chuàng)新，也是學(xué)習(xí)的源泉。
只要學(xué)生的視線一下子集中在黑板上，臉上現(xiàn)出迷惑
不解的、好奇的神情。于是，我就讓學(xué)生把這四種圖形拼成不同的圖案，觀察觀察像什么？這時(shí)同學(xué)們的興趣來(lái)了，有的拼成了??（魚），有的拼成了（臉）……“說(shuō)說(shuō)寫寫”中創(chuàng)造想象，激發(fā)了他們的寫作。
有一天，我正好上語(yǔ)文課，那正好是個(gè)秋天的上午，窗外桂花飄香，陣陣撲鼻，這時(shí)一陣“嗡嗡”聲，一只小蜜蜂飛進(jìn)了我們的教室，它飛到了男同學(xué)的頭上，男同學(xué)就用書去拍，飛到女同學(xué)的頭上，膽小的就叫了起來(lái)。小蜜蜂飛到了窗外，又從另一扇窗飛進(jìn)來(lái)。同學(xué)們見我沒(méi)有什么惱。就活躍起來(lái)，教室里好熱鬧，同學(xué)們的情緒還那么高，我靈機(jī)一動(dòng)，這是一個(gè)好的作文場(chǎng)景，就讓小蜜蜂來(lái)當(dāng)作文的素材吧。教室里炸開了鍋，同學(xué)們爭(zhēng)相發(fā)言，我見學(xué)生的寫作已被充分激發(fā)，連平時(shí)最怕寫作文的學(xué)生，也自覺(jué)地寫起來(lái)，十分流暢，
要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)班中得到學(xué)習(xí)的滿足和繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣信心。