假如我是一位老師
“哎呀，作業(yè)怎么怎么做也做不完！”我望著桌上堆得足有10厘米高的作業(yè)，憤怒得恨不得全部把他們撕爛�？梢幌氲嚼蠋焸兡怯《扰`主的嘴臉，我不得不又乖乖做起來(lái)。不一會(huì)兒，我又陷入沉思。假如我是一位老師……
假如我是一位老師，首先就是要給學(xué)生們減負(fù)。每天只給他們布置一個(gè)小時(shí)左右就做完的作業(yè)，而且這些作業(yè)不能太枯燥，不能像以前那樣，總是抄生字詞、抄課文什么的，最好是讓他們回去搜集一些資料，然后第二天上課時(shí)開(kāi)研討會(huì)，這樣才會(huì)讓他們明白“學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)”的樂(lè)趣。
假如我是一位老師，我不會(huì)讓學(xué)生們成天在書(shū)堆里埋頭苦干，而是讓他們能在知識(shí)的海洋里遨游。春游時(shí)帶他們?nèi)ブ参飯@里參觀(guān)，讓他們認(rèn)識(shí)嬌艷的牡丹，火紅的玫瑰，幽雅的吊蘭……認(rèn)識(shí)蒼勁的柏樹(shù)，常春的松樹(shù)……還要帶他們?nèi)ゲ葺畧@，親身體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦……
假如我是一位老師，我一定不會(huì)有階級(jí)之分。不偏心刻苦用功的學(xué)生，也不放棄調(diào)皮懶惰的學(xué)生。對(duì)于那些成績(jī)平平的學(xué)生，我會(huì)像大姐姐一樣和他們相處，循循善誘地給他們分析好壞之分，尋找他們自身的閃光點(diǎn)，這樣一定可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步的！
假如我是一位老師…… 簡(jiǎn)評(píng)：看得出來(lái)，你一定是位被學(xué)生愛(ài)戴甚至崇敬的老師。