校園的變化作文(2篇)
校園的變化作文（1）
校園的變化
我來(lái)到本校（金門(mén)路小學(xué)）已經(jīng)有5年多了，現(xiàn)在我已經(jīng)成功登上六年級(jí)的寶座了，看到了學(xué)校太多的變化。
學(xué)校里的主席臺(tái)原來(lái)是在一坪上的，現(xiàn)在已經(jīng)“搬”到了大操場(chǎng)上。操場(chǎng)的地面也從我剛來(lái)時(shí)的水泥地變成了紅白交配的塑料跑道，中間還有一片綠色的足球場(chǎng)。操場(chǎng)上還有許許多多的小喇叭。
學(xué)校的教學(xué)樓也煥然一新了，每層樓的窗戶(hù)上都粉刷了不同的顏色。校園里天天風(fēng)吹日曬的墻壁也不定時(shí)的換件新衣裳，
每個(gè)樓層的拐角都有一片片屬于自己的四季角（之一），分為春、夏、秋、冬（一樓沒(méi)有）。學(xué)校里不僅有每個(gè)年級(jí)規(guī)定的班級(jí)，還有許多“多出來(lái)”的教室，例如：美術(shù)室、品德社會(huì)室、圖書(shū)室、心理咨詢(xún)室……而這些教室也不限時(shí)的為我們服務(wù)�，F(xiàn)在，我們每個(gè)班里的老電視已經(jīng)換成了全新的液晶電視；辦理的臺(tái)式計(jì)算機(jī)也換成了液晶電視；黑板加長(zhǎng)了；窗戶(hù)換新了；暖氣淘汰了；空調(diào)安上了；地板鋪上了……
原先在下雨時(shí)，學(xué)校的樓梯口就會(huì)積滿(mǎn)了水，地十分滑，很容易摔倒；現(xiàn)在，在樓梯的上方已經(jīng)安上了一個(gè)巨大的頂棚，雨天可防水，夏天可防曬。
微機(jī)室的計(jì)算機(jī)也在逐個(gè)更新中。
林蔭小道（即文化長(zhǎng)廊）的變化也十分大。原來(lái)小道兩邊室空曠曠的土地。如今，一邊是茂密的叢林，一邊是鋪滿(mǎn)石頭的石路。
……學(xué)校的變化在五年之間已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。哪怕是一棵矮矮的樹(shù)苗也已挺直起來(lái)。時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息中度過(guò)，誰(shuí)能預(yù)測(cè)得到五年以后的變化呢？
校園的變化作文（2）
走進(jìn)流溪小學(xué)校園，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的像一把大傘子的榕樹(shù)，好像在歡迎進(jìn)入校園的老師和同學(xué)。
距榕樹(shù)不遠(yuǎn)的是一個(gè)迷人的花圃。花圃里有四季長(zhǎng)青的植物：墨綠的鐵樹(shù)、淡綠的假檳榔、粉紅的茉莉花……。最引人注目的是周恩來(lái)總理塑像，只見(jiàn)周總理昂首挺胸，右手叉腰，炯炯有神的眼睛注視著前方，仿佛期待著我們都能成為祖國(guó)的有用之才。
在校園的東面，矗立著幾幢漂亮的教學(xué)樓，在一幢教學(xué)樓上寫(xiě)著：“愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、育人，認(rèn)真、勤奮、樸實(shí)、向上”這十六個(gè)大字。它鼓勵(lì)著我們勤奮學(xué)習(xí)。樓上每天都傳出朗朗的讀書(shū)聲和老師、同學(xué)們的歡笑聲，同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)到了很多知識(shí)。
在校園的西面，是一幅用塑膠鋪成的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)：一條二百米的環(huán)形跑道、兩個(gè)籃球場(chǎng)，還有羽毛球場(chǎng)等。我們上體育課和做課間操都是在這個(gè)舒服場(chǎng)地進(jìn)行。
學(xué)校里還有藏書(shū)豐富的圖書(shū)館、多媒體電教室等。還開(kāi)通了校園網(wǎng)。而且，每一間教室都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，大大方便了學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)。
我坐在文化走廊邊的石凳上，望著眼前的校園，不禁回憶起以前的校園。
聽(tīng)說(shuō)以前的教室，都是瓦房。四周是紅磚砌成，房頂是用瓦片鋪成的，顯得陰暗，影響學(xué)習(xí)。后來(lái)才逐漸建起了樓房。
而運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是用泥鋪的，跑道是煤渣鋪成的。每當(dāng)我們上體育課跑步時(shí)，灰塵滾滾，真是污染環(huán)境，影響了身體健康。
還有，電腦室里的設(shè)備很落后，計(jì)算機(jī)都很陳舊。圖書(shū)館是一間狹窄的屋子，學(xué)生連閱讀書(shū)籍的地方都不夠。
現(xiàn)在，校園里發(fā)生了很大的變化。我們可以在寬敞明亮的教室里上課，上體育課也不用當(dāng)“吸塵機(jī)”了。校園處處綠樹(shù)成蔭，絢麗多彩，空氣清新。
我們?cè)谶@么好的環(huán)境中，怎能不發(fā)奮學(xué)習(xí)呢？