我最敬愛的老師
沒有雨露的滋潤，哪里有芽兒的茁壯生長；沒有陽光的照耀，哪里又有鮮花的燦爛盛放？老師，多么高尚的職業(yè)，他們像園丁，辛勤地澆灌著祖國的花朵；他們像明燈，指引我們未來的方向。我有很多好老師，可我最敬愛的，是小學的楊老師。
光陰似箭，小學的生活像一片浮云匆匆行過天空，很多人和事也隨之被淡忘；當一雙無形的手推開塵封著的記憶大門，腦海中便又浮現(xiàn)了她的面孔，我小學的第一位導師。三年過去，我卻還記得楊老師的樣子：短短的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，雖然算不上漂亮，卻也干凈利落。不管過了多久，她在我腦海里的樣子始終是這樣嚴肅。
小學開學的第一天已經(jīng)不記得是怎樣過去的了，只是依稀記起第一眼看見楊老師時的情景。她坐在椅子上，面前是一張放在桌子上的名單表 。她嚴肅地接待著我們班的學生家長。自打第一眼見到楊老師，懵懵懂懂的我一下子就有了這樣的感覺：這個嚴肅的老師一定是個好老師。
飛快流逝的歲月似乎見證了我當時的“感想”——楊老師的確是一個值得人尊敬的好老師。還記得楊老師給我們上語文課時的樣子：先聲情并茂地朗讀一遍課文，再把生字生詞摘抄到黑板上用最標準的普通話教我們讀……我喜歡看楊老師讀課文時認真、嚴肅的表情，更喜歡和小伙伴們一起趴在桌邊看她在我們的作業(yè)本上批下一個又一個“優(yōu)”和五角星。當看到自己的作業(yè)本被批上“真棒”，我們會高興得欣喜若狂，然后楊老師微笑著說“要加油哦”，那時她給了我們太多的鼓勵，也讓她成為了我最敬愛的老師。
最讓我念念不忘的是楊老師的眼睛。雖然她帶著眼鏡，目光卻炯炯有神，里面似乎包含了太多。還記得在一節(jié)語文公開課上，楊老師提出了一個不算太難的問題，班上卻鴉雀無聲。大概是由于后面坐滿了聽課的老師，我們這些當時只是二年級的小孩子沒有勇氣舉起手回答。其實那個問題我是會答的，可我也和其他小朋友一樣，不敢舉手。一分鐘，兩分鐘……空氣似乎都凝結起來了。我環(huán)顧四周看有沒有人愿意回答問題，卻無意中瞥見了楊老師的目光，她那雙平時嚴肅的眼睛里包含著期待和鼓勵�？匆姉罾蠋煹哪抗猓夜钠鹩職馀e起了手。旁邊一陣騷動，顯然是更多的同學受到了我的影響而紛紛舉手。楊老師的眼睛彎了起來，她笑了，終是叫了第一個舉手的我。我用最清晰的聲音大聲地回答了這個問題，全班給了我掌聲。坐下去的時候，我看見了楊老師眼里的贊許，仿佛在說：“你真棒呀。”
楊老師對學生的關愛也是她成為我最尊敬的一位老師的主要原因。夏天，她早早地開好電風扇；冬天，她叮囑我們不要喝涼水怕我們感冒……我多么希望楊老師永遠是我的老師啊！可是到了四年級，她因為出色的表現(xiàn)而被調到別的學校去當了副校長，我也就再也沒見過她。
一轉眼三年過去，我已從一個什么也不懂得小學生變成了一個成熟的中學生。以后不管我變成什么樣子，楊老師依然會留在我的記憶里，永遠。因為，她是我最敬愛的老師。