上課鈴響了之后……
今天下午，伴隨著上課鈴聲，開始上寫字課了。
我坐在座位上等待老師進(jìn)來。不過一部分的同學(xué)卻還在教室里瘋鬧、玩耍，似乎并沒有聽到上課鈴聲。過了一會(huì)兒，楊老師還沒來，同學(xué)們依然還是放肆的說話、吵鬧……教室里像炸開了鍋一般。有的同學(xué)轉(zhuǎn)過頭和后面的同學(xué)聊得眉飛色舞；有的同學(xué)卻在地上和同學(xué)瘋打；還有的同學(xué)居然在看漫畫。他們對于打響的上課鈴根本一點(diǎn)兒也不在乎，好像上課對他們來說什么都不是。
這時(shí)，傳來了楊老師的腳步聲，同學(xué)們立刻從四面八方回到自己的座位，端端正正地坐好了，但剛才喧鬧的場面似乎還未完全恢復(fù)。楊老師進(jìn)來后，表情很嚴(yán)肅，當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到楊老師一定很生氣，對于我們的不守紀(jì)律、放肆很不滿意，她瞪著我們說：“我在二樓都聽到你們的吵鬧聲了，紀(jì)律怎么那么差��！六年級(jí)了，該有一些自控能力的。”接著，楊老師不再說話，她瞪著我們，雖沒有言語，可卻是：此時(shí)無聲勝有聲。的確，她心里為我們著急。最后，這節(jié)寫字課就變成了班會(huì)課，專說我們班的紀(jì)律問題。
雖然楊老師用寫字課的時(shí)間給我們說了許多我們存在的問題，但是上數(shù)學(xué)課時(shí)，還是有三個(gè)同學(xué)上課講話被吳老師聽見了，受到嚴(yán)厲的批評！
現(xiàn)在吳明妍住院了，班里就發(fā)生了這樣的事，如果病中的她知道這件事情，她會(huì)開心么？
上課的鈴聲是提醒我們做好上課前的準(zhǔn)備，它意在讓我們平復(fù)課間鬧哄哄的局面。我們每個(gè)人都得想想，上課鈴打響之后我們該以怎樣的面貌來迎接走進(jìn)教室的老師……