讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感作文(2篇)
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感作文（1）
學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我深有感觸。
這篇文章主要記敘了“我”母親與父親截然相反的“精彩極了”與“糟糕透了”的評(píng)語(yǔ)。而使得“我” 母親的鼓勵(lì)與父親的批評(píng)中成長(zhǎng)的故事。
現(xiàn)在的孩子，有許多孩子在父母的溺愛(ài)中成長(zhǎng)，使得孩子容易過(guò)于高傲，自滿(mǎn)。而還有少部分孩子則在責(zé)罵聲中成長(zhǎng)，這些孩子多數(shù)都會(huì)感到自卑，沮喪。
缺少批評(píng)，人就會(huì)過(guò)于驕傲；而缺少關(guān)愛(ài)，人就會(huì)停滯不前。
可見(jiàn)得人們?nèi)鄙偾罢撸笳�，都�?huì)使人容易自滿(mǎn)或自卑。而巴迪父母教育的方式不會(huì)使巴迪誤入歧途更不會(huì)使巴迪過(guò)于高傲。
“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引如歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)長(zhǎng)提醒你：‘小心，注意，總結(jié)，提高。’”巴迪說(shuō)的這句話(huà)很對(duì)，說(shuō)得非常好。正如作者說(shuō)的那樣。生活像只船，我們都需要來(lái)自不同的力量，不同的愛(ài)來(lái)保持平衡。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感作文（2）
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，講述的是作者在八歲時(shí)第一次寫(xiě)詩(shī)，母親對(duì)于這種行為發(fā)出贊賞“精彩極了”，而父親卻對(duì)其內(nèi)容批評(píng)道“糟糕透了”。在父親和母親的批評(píng)與鼓勵(lì)之下，作者出了很多書(shū)，成為一名作家。 學(xué)習(xí)之后，我深深地體會(huì)到作者的感觸，盡管是用不同方式來(lái)表示父母對(duì)子女的愛(ài)，但是這兩種極端的斷言的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的。無(wú)論是慈母還是嚴(yán)父，無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)。從字里行間之中，我們都能體會(huì)到這種無(wú)私的愛(ài)。 我認(rèn)為，我們應(yīng)該用心去理解這些不同的愛(ài)。的確，來(lái)自于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的愛(ài)，我們會(huì)更好地接受。而來(lái)自于拳頭和批評(píng)的愛(ài)，也許多時(shí)會(huì)被我們誤解，但是我們可曾想過(guò)，這愛(ài)的背后是多少父母的淚水和辛酸�。‘�(dāng)我們被老師批評(píng)時(shí)，我們渴望從母親那兒得到安慰的話(huà)語(yǔ)和鼓勵(lì)的眼神；當(dāng)我們考試考砸了，我們希望的是母親的安慰和激勵(lì)；當(dāng)我們和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，我們還是盼望得到母親那溫柔的愛(ài)。也許，有的同學(xué)認(rèn)為，我們從父親那里，只能得到謾罵和批評(píng)，只能看到那嚴(yán)厲的眼神，只能聽(tīng)到那粗魯?shù)脑?huà)語(yǔ)。但是，如果不在我們得意之時(shí)，給我們一些提醒，告誡，那我們很可能會(huì)得意忘形，誤入歧途的。就好比燒火的柴，燒得旺自然是好，可一旦過(guò)火，那后果就不堪設(shè)想了，所以，在燒得旺時(shí)，需要有人去動(dòng)一動(dòng)，翻一翻，提醒一下才是。 愛(ài)，是無(wú)言的。也許有時(shí)父母過(guò)于急切，會(huì)對(duì)我們采取一些不好的做法，但只要將心比心，我們就可以體會(huì)到父母的良苦用心了。