紙團疑云作文(2篇)

紙團疑云作文（1）

　　六（一）班正在進行數(shù)學(xué)測試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索,有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)中間，時而看看同學(xué)的答卷，時而掃視一下整個教師。當踱到王力同學(xué)身邊時，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中捏著一個紙團，臉上不由地升起不易察覺的疑云……

　　夏老師看見王力的卷子上是清清楚楚的真確答案，夏老師疑惑了：王力平時學(xué)習(xí)并不認真，以往成績也不是很好，這回則么都做對了，莫非這紙團上是……這是，王力發(fā)現(xiàn)了站在身邊的夏老師，忙把紙團塞進口袋，一副慌忙的神情，夏老師似乎看出了幾分。為了不打擾其他同學(xué)答卷，夏老師準備下課把王力叫到辦公室教育。

　　下課后，夏老師把王力叫進了辦公室。夏老師問：“王力，你今天考試時，手里握著的是什么？”“我……我……”王力的臉通紅通紅，像一只熟透了的紅蘋果。“別急，”夏老師見王力這樣，忙說，“說出來，沒關(guān)系。”王力終于說出了真相，原來，這張紙條是林高給他的。它們約法三章，林高把答案寫在一張紙條上給他，他就借林高3張游戲光盤。

　　夏老師耐心地教育了他們：抄答案和玩游戲那一個利于自己，都是害人的，你們還沒把自己變聰明，就把自己毀了，與其不如好好學(xué)習(xí)，靠上好大學(xué)，為自己的前程灑下陽光。

　　聽到這里，王力和林高都流淚了。夏老師明白那是后悔地淚。

紙團疑云作文（2）

　　六(1)班正在進行數(shù)學(xué)考試,同學(xué)們有的緊皺雙眉,苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考，她在同學(xué)們中間，時而看看同學(xué)的答案，時而掃視一下整個教室。當踱到王力同學(xué)身邊時，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個紙團，臉上不由升起不易覺察的疑云......

　　夏老師心想：“莫非這些小鬼聯(lián)合起來作弊？”夏老師又俯身去看看王力的答卷，只見上面字跡清楚，答案也十分正確，而且很少有涂改的地方，這一現(xiàn)象讓夏老師更加懷疑了。

　　夏老師悄悄地從王里手中拿來了那個讓她困惑的紙團，小心翼翼地攤開，只見上面寫著：王力，加油！你一定能考出好成績的！夏老師看了，臉上現(xiàn)出了滿意的笑容，隨后便若無其事地在教室里巡視了。

　　考試過后，夏老師叫王力來到辦公室，心平氣和地問：“你考試時手里攥著的那個紙團是誰給你的？”“是......是方天給我的。”王力吱吱唔唔地說。“你們這樣做不太好，會引起老師誤會的。要鼓勵同學(xué)，可以在考試前互相鼓勵，把它銘記在心，就不會不起誤會了。不然，還有可能被攆出考場。還有就是希望你取得好成績，不辜負方天同學(xué)的期望！”王力說：“謝謝老師！”

　　說完，王力和夏老師都笑了，十分輕松地笑了。