爭分奪秒
“正字會(huì)寫嗎?”方老師故作神秘地問.這一來，我們被問得丈二和尚――摸不著頭腦，笑話，我們已是六年級(jí)的學(xué)生了，再怎么說，橫豎橫豎橫就這么五筆的正字總會(huì)寫吧.這方老師究竟賣的什么藥？“今天，我們就來做個(gè)畫正字的游戲.規(guī)則是――第一個(gè)同學(xué)先到黑板上寫一筆，同時(shí)，后面的同學(xué)上去填補(bǔ)座位的空缺，上面的同學(xué)寫完，下來坐到最后面......就這樣輪流并計(jì)時(shí)，時(shí)間最短者則獲勝。“哦——”我們已摩拳擦掌，躍躍欲試了，老師為了防止我們出亂子，就讓一組先示范一遍，雖然是示范，可情形還是十分緊張，同學(xué)們出了好幾次差錯(cuò)，方老師一一提醒指出。比賽正式開始，我們小組打頭陣。“開始”，方老師一聲令下，第一位同學(xué)像離弦的箭，飛一般沖向黑板，飛速拿起粉筆，“唰”地一筆寫好，我們也默契配合，早已按規(guī)定坐好。這時(shí)，我似乎聽見了時(shí)間飛逝的“滴答”聲，我終于體會(huì)到了“時(shí)光如梭”，“快，快，加油加油”急切的催促聲連綿不斷，不絕于耳，大家都心急如焚，“完成！”我們總算比出了28秒的好成績。因?yàn)榈诙M出了差錯(cuò)，當(dāng)場就被淘汰出局。第三組也士氣不佳，第四組如驚弓之鳥，謹(jǐn)慎行事，竟然和我們打成了平手。最后，在第一、第三、第四組的決戰(zhàn)中，第四組穩(wěn)定發(fā)揮，他們破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，以迅雷不及掩耳之勢奪取了桂冠，獨(dú)占了鰲頭。我們組因配合不佳，失利了。這時(shí)我們深深領(lǐng)悟到配合是多么重要��！畫“正”游戲，必須爭分奪秒，分秒必爭。 簡評(píng)：用詞貼切傳神，活動(dòng)場景動(dòng)靜結(jié)合，描寫細(xì)膩。如果能再抓住人物的動(dòng)作、心理，就更有表現(xiàn)力了。