我發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點
汪鄭豪——板寸頭，長得虎頭虎腦，活潑可愛。身為班里的“活躍分子”之一，無論是籃球場還是教室，時常能看見他的身影。別看他平時大大咧咧，卻也有鮮為人知的事情哩！
記得有一天，一條“與菖蒲小學的一名同學結(jié)對子”的消息在班里傳得沸沸揚揚，同學們七嘴八舌，議論紛紛。不等班主任發(fā)話，汪鄭豪便毫不猶豫地主動請纓 ：“老師，讓我來，我和他結(jié)對子！”我疑惑地望著他，心里暗想：讓他去結(jié)對子，能行嗎？雙休日，他能放棄自己的愛好——籃球，去看望一個素不相識的同學嗎……但是，幾天后的一件事，讓我徹底改變了對他的看法。
又到一個愉快的周末。星期天，我照常去上興趣班，只見籃球場冷冷清清，少了一個熟悉的身影——汪鄭豪。難道他真忍心放棄？我猜測著。第二天，帶著一肚子的疑問來到學校，只見一個陌生的身影出現(xiàn)在教室里，汪鄭豪正熱情地與他攀談。一見我來，便興奮地向我介紹說這就是他結(jié)的對子。從他口中得知，周日那天他接到“結(jié)對子的任務(wù)”，欣喜若狂，立馬出發(fā)，迫不及待地去看望他結(jié)的對子，碰巧學校組織活動，他的對子也在今天早上趕來了。聽著他那眉飛色舞的講述，看著他欣喜的模樣，我開玩笑似的試問：“浪費了你的活動時間，難道不后悔？”只見他眼里透出堅定的眼神，嚴肅地答道：“結(jié)對子是多么難得的機會，既然是我自己爭取來的，那我就有義務(wù)去履行，打籃球的時間有的是，再說，助人為樂嘛！”說罷，關(guān)心地轉(zhuǎn)向他的對子，詢問起他的學習、生活。這一整天，一下課，他便領(lǐng)著自己的對子在校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，當起了“小向?qū)?rdquo;；吃飯時，他沖在最前面，用特有的“大嗓門”高聲叫道：“哎，大家讓一讓，讓這位菖蒲小學的同學先打！”說著，親自盛了滿滿一碗飯菜，領(lǐng)著那位同學進了教室。目睹著他的一舉一動，我不由得深深感慨：這就是以前“瘋狂”的他嗎？儼然是兩個人，真沒想到他也有對人如此體貼的一面，他也有如此熱情的一面！先前，我只覺得他不過是個“調(diào)皮鬼”罷了。
從那以后，他的表現(xiàn)一天強似一天。以前貪嘴的他狠下決心積攢零用錢，校園門口小攤上的零食他一律不買，平時丟三落四的習慣沒有了，所有的文具都被他保管得好好的……他變了，變得節(jié)約了，變得樂于助人了。一天，他高興得來到我身邊，眨巴著大眼睛，神秘得說道：“告訴你一個秘密，經(jīng)過我一個月的努力，我的零用錢終于夠買一個書包和一套文具了。這個星期，我就買來，親自給我的對子送去！”看著他那喜滋滋的模樣，我打心眼里替他高興。的確，長久以來，我第一次發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點，看見了他美好的心靈。