點(diǎn)滴之恩
點(diǎn) 滴 之 恩 那時(shí)，我們班上有個(gè)同學(xué)叫李德福，他眼睛有點(diǎn)斜視，經(jīng)常會(huì)口吃。他的衣著常像他的名字一樣土氣，有點(diǎn)臟，有點(diǎn)舊，有點(diǎn)過(guò)時(shí)，與城里孩子的衣著格格不入。 他是農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員的子女，媽媽在我家社區(qū)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擺攤子，爸爸在一工地上打工，生活很拮據(jù)。 李德福聽(tīng)不大懂武漢話，成績(jī)?cè)诎嗌峡偸菈|底。有同學(xué)“撩”他，他總像一頭憤怒的小獅子，拳頭相向。久而久之，他越來(lái)越自卑，越來(lái)越自閉，常常形單影只，一個(gè)人孤獨(dú)地坐在角落里。 有一陣子，班上開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，也就是好生和差生結(jié)成一對(duì)，相互幫助。從心里講，除了收作業(yè)以外，我不太愿意和李德福說(shuō)話，可我是班長(zhǎng)，還是“義無(wú)反顧”地選擇了與他“結(jié)對(duì)子”。 剛開(kāi)始，他很吃力，因?yàn)榛A(chǔ)太差。我為他制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，把以前的知識(shí)逐步補(bǔ)上。他的解題思路不開(kāi)闊，我就把我的學(xué)習(xí)參考書(shū)借給他看。他有時(shí)也能解出較難的數(shù)學(xué)題，可見(jiàn)他并不笨。 在我的督促下，他參加集體活動(dòng)的次數(shù)也多了起來(lái)。有一次，學(xué)校組織秋游活動(dòng)，他吞吞吐吐地說(shuō)不想?yún)⒓樱覇?wèn)他是不是拿不出30元秋游費(fèi)，他不置可否地低下了頭。我豪爽地說(shuō)：“你放心去吧，秋游費(fèi)我替你出！”可李德福堅(jiān)決不肯，說(shuō)不能接受別人的施舍。我說(shuō)：“這哪是施舍啊，就當(dāng)是我借你的！”他沒(méi)辦法，這才同意。 我感覺(jué)，李德福的內(nèi)心是質(zhì)樸的，他的學(xué)習(xí)漸漸有了起色，也逐漸地融入了班集體，我對(duì)他的看法也有了改變。 后來(lái)，我家搬遷。我離開(kāi)了那所學(xué)校，對(duì)李德福的印象也逐漸模糊起來(lái)，直到有一年春節(jié)。 那年春節(jié)，一個(gè)學(xué)生模樣的人帶著一個(gè)老板模樣的人找到了我的新居。原來(lái)他們是李德福和他的爸爸。李德福衣著光鮮，神采飛揚(yáng)，他手里拿著幾本參考書(shū)和嶄新的30元錢(qián)……李德福的爸爸已經(jīng)是一家工地的包工頭，他掏出一個(gè)大紅包，說(shuō)是要感謝我對(duì)他兒子的幫助，他兒子已是班上的尖子生。我有一點(diǎn)不知所措，重復(fù)地說(shuō)，錢(qián)和書(shū)我收下，其它的堅(jiān)決不能要，我爸爸也在一旁附和著我。包工頭急了：“你要我怎么樣感謝你呢？”我想了想：“如果你們真的要感謝我的話，那就讓李德福也幫助一個(gè)差生吧！”李德福重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。