我的六（4）班
六（4）班是個(gè)可愛(ài)的大家庭，五十六個(gè)同學(xué)扮演著形形色色的角色，或可愛(ài)、或幽默；或可氣、或可嘆！這不，好戲開(kāi)場(chǎng)了
鄭知同學(xué)，班里的開(kāi)心果，因?yàn)樵绠a(chǎn)，長(zhǎng)得瘦弱，這每每了成了他的有利武器，和同學(xué)戰(zhàn)敗，便會(huì)拖著哭腔控訴：“小人！欺負(fù)早產(chǎn)兒！”，害得同學(xué)好生慚愧！一下矮了三分。每當(dāng)來(lái)了新生，鄭同學(xué)便會(huì)在第一時(shí)間告訴自己的“身世”。這學(xué)期，又見(jiàn)新面孔，還在上課，趁老師不注意，他便來(lái)了個(gè)快速轉(zhuǎn)身，得意洋洋地向坐在自己后面的新同學(xué)“炫耀”道：“告訴你一個(gè)秘密哦，我生下來(lái)只有三斤八兩……”正說(shuō)得起勁，老師像變魔術(shù)似的出現(xiàn)在他座位旁，他卻毫無(wú)察覺(jué)，仍舊興高采烈地講述。冷不丁，老師用變調(diào)的聲音說(shuō)道：“鄭同學(xué)你要是再講下去，地球人就都知道了！”一席話(huà)，說(shuō)得我們哄堂大笑，鄭同學(xué)則一副無(wú)辜的表情。
新學(xué)期，學(xué)校配備了投影儀，數(shù)學(xué)老師竟發(fā)現(xiàn)了它的“新用法”。在六（4）班，課堂紀(jì)律一直是老師頭疼的事，老師便用投影儀充當(dāng)起了“監(jiān)視員”。打開(kāi)電視，每個(gè)人的身影都一清二楚地映在上面，大家都“老鼠見(jiàn)了貓”似的閉上了嘴，鬧哄哄的教室頓時(shí)便得鴉雀無(wú)聲。見(jiàn)鄭知同學(xué)還在東張西望，數(shù)學(xué)老師發(fā)話(huà)了：“鄭知同學(xué)，請(qǐng)你安靜點(diǎn)，不然，我可要讓你上電視了，你可就成鄭明星了！” 嘿嘿，這招還真靈，鄭知同學(xué)被震住了，調(diào)皮地吐了一下舌頭，不好意思地將頭埋得很低，做起了“縮頭烏龜”。
咱班的方浩同學(xué)是個(gè)“酷哥”，最近迷上了籃球，模仿nba的球員，做了一個(gè)新造型：頭發(fā)留長(zhǎng)，前排頭發(fā)筆直地翹起，一身籃球服，“酷”地一塌糊涂。要進(jìn)教室，先在門(mén)口擺一造型，單手將頭發(fā)左右一分，然后大搖大擺地走進(jìn)教室，身子一晃一晃的，時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的投籃動(dòng)作，嘴中念叨：“關(guān)鍵時(shí)刻，科比三分！”可是，這也給他帶來(lái)了不小的麻煩，幾乎每位任課老師都有“留言”：“哎喲，方浩同學(xué)，夠酷的，全校獨(dú)一無(wú)二耶！”甚至還有一位當(dāng)場(chǎng)提出要帶他去剃頭。事態(tài)不妙。班主任也撮合進(jìn)來(lái)了，下達(dá)了“最后通牒”：你的頭發(fā)已經(jīng)成了全校師生議論的中心，都說(shuō)你像個(gè)濟(jì)公，明日必須剃頭，否則后果自負(fù)！在班主任的重重壓力下，方浩同學(xué)忍痛割?lèi)?ài)，將頭發(fā)剪了�？墒堑诙欤脑煨蛥s更使人啞言失笑：“灌木叢”雖然不見(jiàn)了，可最前面卻留了小“尾巴”！老師見(jiàn)了哭笑不得，方浩同學(xué)一副得意的神態(tài)……
“沖�。�”“奪下它！”這是戰(zhàn)場(chǎng)嗎？不，這是我們班正積極地大掃除呢！這不，班主任剛分配“任務(wù)”，下令“開(kāi)戰(zhàn)”，同學(xué)們便一窩蜂似的沖向教室后面，七手八腳地?fù)屍鹆藪甙�、拖把，搶不著的，干脆抱著垃圾筒、畚斗不放�？吹竭@一情形，你很難想象這竟是一個(gè)全校赫赫有名的“吵鬧班”的所作所為。沒(méi)錯(cuò)，女同學(xué)爭(zhēng)先恐后地擦黑板、打掃教室；男同學(xué)自告奮勇擦高處的玻璃；力氣大的抬桌子下去沖洗；力氣小的做做“下手”，取水、換水、傳遞工具全包了。由于里外結(jié)合，分工明確，當(dāng)別人班還身陷“苦戰(zhàn)”時(shí)，我們?cè)缫研?ldquo;勝利”了！怎么樣？咱班的協(xié)作水平還是一流的吧！
生活在六（4）班，每天都令人驚喜！哎，我可愛(ài)的六四班！
簡(jiǎn)評(píng)：寫(xiě)了班上的人、班上的事，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，但文章稍顯凌亂，建議在結(jié)構(gòu)上作些調(diào)整讓文章更有條理