捏雞蛋作文(2篇)
捏雞蛋作文（1）
前幾天,我學(xué)習(xí)了第七課《人類(lèi)的老師》課文寫(xiě)了人們根據(jù)雞蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)”，造出許多既輕便又省料的建筑物，我心里有些疑惑，一個(gè)雞蛋，怎么可能捏不碎呢？ 今天我就要做捏雞蛋的這個(gè)試驗(yàn)。
我先從廚房里取出兩個(gè)雞蛋，然后清洗一下，放在盤(pán)子里，一開(kāi)始，我心想：“我用一只手就把它捏破，”開(kāi)始了，我的手握緊，使出全身的勁，“啪”，我的大拇指我的地方被捏破，蛋黃和蛋白露了出來(lái)，我連忙把它放在盤(pán)子上，于是，我舉著被捏破的雞蛋，對(duì)爸爸說(shuō)：“你看，我把雞蛋捏破了，”爸爸說(shuō)：“你在看看語(yǔ)文書(shū)上是怎么寫(xiě)的？”于是，我看了以下語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現(xiàn)了這一段：是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分，“哦我叫了一聲，原來(lái)我剛才用力不均勻，才導(dǎo)致雞蛋破碎，我吸取了這一教訓(xùn)，于是，我又拿了以個(gè)雞蛋，用了吃奶的勁，可雞蛋還是完好無(wú)損。
經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我證明了雞蛋能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋的各個(gè)部分，無(wú)論你怎樣捏，都捏不碎。
捏雞蛋作文（2）
老師讓我們作一個(gè)捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)。就是讓我們只能用手心使力把雞蛋捏破。正當(dāng)我納悶著如何用手心來(lái)捏破雞蛋的時(shí)候，老師就順手拿起一個(gè)從超市買(mǎi)來(lái)的雞蛋，走在同學(xué)們中間讓我們來(lái)仔細(xì)觀察。這雞蛋看起來(lái)很平常，我左看右看也看不出有何奇妙的地方。但轉(zhuǎn)念一想，既然老師要我們捏破這“易碎品”，這其中是否會(huì)“暗藏玄機(jī)”呢？沒(méi)過(guò)多久，老師就不緊不慢地邀請(qǐng)同學(xué)們舉手自愿上前來(lái)試試。只見(jiàn)大家個(gè)個(gè)歡呼雀躍地舉起了小手，一排排小手像森林一樣。最后老師請(qǐng)了一位小男生，讓他上來(lái)捏雞蛋，但同時(shí)又提醒了他一次：“記住可要放在手心里捏喲！”他使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后小心翼翼地用右手握住雞蛋，接著就慢慢捏緊，只見(jiàn)他先是咬咬牙，然后瞪大了眼睛，最后把臉都漲得通紅�？墒沁@雞蛋像著了魔似的，還是靜靜地“躺”在他手上，這時(shí)候大家都在不斷為他加油。
后來(lái)他還是選擇了放棄。無(wú)奈地松了一口氣，窘迫地說(shuō)道：
“我，我捏不破它�！贝蠹叶奸_(kāi)懷地笑了。于是老師就請(qǐng)別的同學(xué)上來(lái)試試。我們?cè)僖淮闻e起了一排排小手，老師就像剛才一樣，叫上一位個(gè)子高高的小女孩，然后細(xì)聲地對(duì)著她說(shuō)：
“記得放在哪兒了吧？”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，就像那個(gè)∧瀉⒁謊？
管她使出了吃奶的力氣，但是那個(gè)雞蛋依然紋絲不動(dòng)。這時(shí)候老師叫上了一位熊腰虎背的男孩，他的個(gè)子都快要高過(guò)老師了。我在暗自想著，這次肯定能捏破這“奇異”的雞蛋了吧。
老師還是不忘慢條斯理地補(bǔ)充了一句：“記住蛋要放在哪兒了嗎？”他嘿嘿一笑，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著就握緊拳頭，我都快閉上眼睛，不敢看眼前的一幕。隨后一睜開(kāi)眼，可那雞蛋還是完好無(wú)損�？粗瑢W(xué)們驚呆的樣子，老師笑著告訴了我們這其中的“奧妙”。 原來(lái)把雞蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到壓力，于是人所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么這個(gè)“奇蛋”捏不破的原因。原來(lái)我們生活中到處都有科學(xué)的道理。