600字六年級(jí)關(guān)于寒風(fēng)作文：聽(tīng)聽(tīng)那寒風(fēng)
那寒風(fēng)聲便是那羌笛，編鐘，寒外聲，何等的蒼老與悲涼，何等的磅薄與雄壯。600字六年級(jí)關(guān)于寒風(fēng)作文請(qǐng)看下文。
600字六年級(jí)關(guān)于寒風(fēng)作文：聽(tīng)聽(tīng)那寒風(fēng)
不知是我的錯(cuò)覺(jué)，還是因?yàn)榈匦蔚貏?shì)的因素，總覺(jué)得臨海的風(fēng)，要比家鄉(xiāng)的來(lái)得猛。
臨海的風(fēng)，似被囚禁很久的野獸，猛醒后在天地之間的咆哮。
前幾天的暖風(fēng)微風(fēng)，是它熟睡時(shí)的鼻息，溫暖如春溫潤(rùn)如泉。此時(shí)，它突然被驚醒，野性在瞬間爆發(fā)。
聽(tīng)到了嗎?它將前抓伸進(jìn)迎春花叢中，拉扯著迎春花的頭發(fā)，唰啦唰啦，那是發(fā)根被扯斷的聲音;它用腦袋撞擊著教室的門(mén)，一次又一次，咯啦咯啦，這是門(mén)鎖的兩排牙齒打顫發(fā)抖的聲音;它用力搖撼著校門(mén)口的梧桐樹(shù)，樹(shù)葉便如急促的雨點(diǎn)般簌簌落下，嘩啦嘩啦，似大雨滂沱時(shí)奏起的樂(lè)音。
聽(tīng)到了嗎?它從教學(xué)樓中穿梭而過(guò)，嗚嗚咽咽的嘶吼是它腳步的回聲;它從空曠的操場(chǎng)走過(guò)，嗚呼嗚呼的悲鳴是它沉重的嘆息;它從五彩斑斕的山林中走過(guò)，唏唏嘩嘩，嗡嗡哄哄，猶如波濤洶涌的海洋，一波未平一波又起。
在教室里聽(tīng)風(fēng)，只覺(jué)得那冷風(fēng)似乎是在玻璃上割了一刀又一刀，似乎也在心上割了一刀又一刀，非要割出深深淺淺的傷痕似的，即使門(mén)窗緊閉，也會(huì)覺(jué)得周?chē)目諝庵械臏囟入S風(fēng)漸逝;
在操場(chǎng)上聽(tīng)風(fēng)，那灌滿(mǎn)了每一個(gè)角落的蒼勁有力的風(fēng)，那撲過(guò)來(lái)令人站也站不穩(wěn)的猛烈如虎的風(fēng)，寒冷刺骨，卻覺(jué)得有一種快感，風(fēng)貫穿全身，一些繁瑣的煩惱與憂(yōu)愁隨風(fēng)而逝;
在括蒼山上聽(tīng)風(fēng)，站在了離風(fēng)的心臟最近的山巔，會(huì)聽(tīng)到風(fēng)內(nèi)心深處的聲音，較低處的風(fēng)多了一份驕傲與霸氣，滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心隨風(fēng)而至。
若將雨聲比作是琴聲，鈴聲，玉石聲，那寒風(fēng)聲便是那羌笛，編鐘，寒外聲，何等的蒼老與悲涼，何等的磅薄與雄壯。
不要關(guān)上窗子，不要戴上帽子，不要瑟縮在房間中抱著熱水袋取暖，去聽(tīng)聽(tīng)那寒風(fēng)，去聽(tīng)聽(tīng)那貫穿著整個(gè)冬季的悲歌!
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