應(yīng)聘校園播音員
應(yīng)聘校園播音員
學(xué)校今年剛剛成立少先隊(duì)之聲，向全校招收播音員。我嘛橢圓臉，丹鳳眼，劍一樣眉毛，甜甜笑靨，老師常常點(diǎn)名帶朗讀、唱歌，在班上享有“葉迎春”美名，良好機(jī)會(huì)班主任推薦我去試試，同學(xué)極力慫恿，我也是信心十足。
一個(gè)下午來到校播音室，第一次走進(jìn)播音室，我好奇打量：小小房間一臺(tái)高高攝像機(jī)，一個(gè)播音臺(tái)，墻壁是校門教學(xué)樓油畫，播音臺(tái)上方“高釀小學(xué)校園之聲”弧形字樣。久經(jīng)沙場的我坐在播音臺(tái)前面對(duì)話筒心還是禁不住咚咚直跳，汗滴一個(gè)接一個(gè)往下掉。
稍平靜老師遞過課本翻了六年級(jí)十一冊(cè)一篇課文《桂林山水》“讀讀這篇吧”。面對(duì)視頻鏡頭，想著我讀每一個(gè)字都會(huì)得到同學(xué)評(píng)議，我極力調(diào)整自己心態(tài)，竭力在告訴自己不要慌，可心跳一直平靜不下來，我試著做深呼吸來控制自己，可是越是加深呼吸心跳越是加快。哎，真是山中畫眉當(dāng)?shù)昧松街泄夤�，上不了臺(tái)，我心中暗自嘆息�！白x吧”。老師又一遍提醒。我只好張開難以控制的嘴一句一句照讀，自己覺得平時(shí)讀得瑯瑯上口，句逗分明，今天讀起來喉嚨堵塞，聲音顫抖，視線游移，總找不出感覺，頭腦空空蕩蕩，舌頭越讀越僵，讀了兩段老師叫停。走出來，我明白了這次是帶著激情而來懊惱而歸，到隔壁老師把剛才朗讀播放出來，從表情到聲音找不出一點(diǎn)平時(shí)自信的我，羞愧難當(dāng)�！皼]關(guān)系，以后好好練吧，你平時(shí)讀得挺好啊，這回是太緊張了吧�！崩蠋煹陌参恳苍S是一付舒心藥劑，心里頓時(shí)好受了些。
拖著僵硬的腿，搭拉著腦袋，少年不知愁滋味，我心里卻有著說不出的苦悶。事過一年現(xiàn)在已經(jīng)是由班上稱謂的“小葉迎春”長成了學(xué)校認(rèn)可的“小葉迎春”。現(xiàn)在回頭想想才悟出：做事除了熱情外，還要做好足夠的準(zhǔn)備和具備一定的實(shí)力。
高釀小學(xué)潘根